Sáng kiến kinh nghiệm "Khắc phục khó khăn tổ chức dạy học 2 buổi ngày hiệu quả tại trường THPT Điểu Cải năm học 2011-2012" nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục; đáp ứng nhu cầu của gia đình và xã hội trong việc quản lý, giáo dục học sinh; hạn chế tình trạng dạy thêm - học thêm không đúng quy định ở các nhà trường; tăng cường giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh. . | SỞ O Ụ V O T O ỒN TRƢỜN T PT ỂU -----o0o----- N M số K Ắ P Ụ K Ó K ĂN TỔ Ứ Y Ọ 2 BUỔ /NGÀY ỆU QU TRƢỜN T PT ỂU NĂM Ng t 5/2012 Ọ c n n v c Qu 11-2012 T K T ụ SƠ LƢỢ LÝ LỊ I. T ÔN T N UN VỀ K O Ọ N ÂN 1. Họ và tên: HOÀNG THỊ KIM THAO 2. Ngày tháng năm sinh: 24/05/1977 3. Nam, nữ: Nữ 4. Địa chỉ: Túc Trưng, Định Quán, Đồng Nai 5. Điện thoại: 0613639043 (CQ)/ (NR); 6. Fax: ĐTDĐ:0984857630 E-mail: hoangthaokim@ 7. Chức vụ: Phó Hiệu trưởng 8. Đơn vị công tác: Trường THPT Điểu Cải II. TRÌN Ộ OT O - Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân - Năm nhận bằng: 1999 - Chuyên ngành đào tạo: Ngữ văn III. K N N ỆM K O Ọ - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Quản lý giáo dục Số năm có kinh nghiệm: 06 - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây: 03 I. LÝ O ỌN Ề T Trong những năm vừa qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có nhiều chủ trương, biện pháp tích cực để nâng cao chất lượng dạy và học. Đặc biệt là thực hiện các cuộc vận động lớn như: “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Thực hiện công văn số 4718/ BGDĐT-GDTrH ngày 11/8/2010, ngày 01/11/2010, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có hướng dẫn số 7291/BGDĐT-GDTrH về việc Hướng dẫn dạy học 2 buổi / ngày đối với các trường trung học. Mục đích của việc dạy học 2 buổi/ngày ở các trường trung học nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục; đáp ứng nhu cầu gia đình và xã hội trong việc quản lý và giáo dục học sinh; hạn chế tình trạng dạy thêm – học thêm không đúng quy định ở các nhà trường; tăng cường giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh. Việc thực hiện các cuộc vận động lớn nêu trên và việc tổ chức dạy học hai buổi cho học sinh đã làm thay đổi khá nhiều về chất lượng giáo dục. Đối với các trường ở vùng sâu, vùng xa, các trường có điều kiện khó khăn, chất lượng giáo dục còn thấp .
