Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp khắc phục lỗi chính tả cho học sinh tiểu học" thực hiện với mục đích để tìm biện pháp khắc phục thông qua các bài tập, các trò chơi, các hoạt động rèn kĩ năng sống khi tổ chức giờ học nhằm giúp các em vui học - học mà chơi, chơi mà học; ngoài ra nhằm khơi gợi lòng yêu chữ Việt và th ch được viết chữ Việt. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, . | SƠ LƢỢC LÝ LỊCH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN: 1. Họ và tên: LƢƠNG NGUYỄN BẢO CHÂU 2. Ngày tháng năm sinh: 20 – 05 – 1974 3. Nam, nữ: Nữ 4. Địa chỉ: 322/33 KP1 Phƣờng Trung Dũng Biên Hoà – Đ ng Nai 5. Điện thoại: CQ: 0613 824902 ; NR: 0613918316 ; ĐTDĐ: 0982409677 6. FAX: EMAIL: 7. Chức vụ: Giáo viên 8. Đơn vị công tác: Trƣờng Tiểu học Trịnh Hoài Đức II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO: - Học vị ( hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Đại học Sƣ phạm - Năm nhận bằng: 2004 - Chuyên ngành đào tạo: Giáo viên Tiểu học III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC: - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giáo viên tiểu học - Số năm có kinh nghiệm: 18 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây: + Một vài kinh nghiệm trong việc rèn giải toán có lời văn. + Một vài kinh nghiệm trong việc rèn kĩ năng đọc hiểu trong phân môn tập đọc lớp 4 + Một vài biện pháp giảm bớt l i ch nh tả cho học sinh Tiểu học. + Một vài kinh nghiệm trong việc t chức các tr chơi gi p học sinh lớp 4 Trƣờng Tiểu học Trịnh Hoài Đức học Tốt khái niệm và những kiến thức cơ bản vế phân số. 1 MỤC LỤC Trang Mục lục 2 A. M Đ U I. L do chọn đề tài II. Mục đ ch nghiên cứu: . III. Đối tƣ ng và khách thể nghiên cứu IV. Nhiện vụ nghiên cứu V. Phƣơng pháp nghiên cứu VI. Kế hoạch nghiên cứu 2 3 3 4 5 5 5 B. NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHI N C U: . 5 I. Nội dung nghiên cứu 5 1. Thống kê l i – nguyên nhân m c l i . 5 2. Một số biện pháp kh c phục . 7 II. Kết quả nghiên .
