Sáng kiến kinh nghiệm "Tổ chức một số hoạt động ngoại khóa môn Vật lí cho học sinh phổ thông" nhằm giúp cho giáo viên có nhận thức đúng đắn về vị trí, vai trò của hoạt động giáo dục ngoại khóa môn vật lí đối với học sinh và ngay cả bản thân giáo viên; hỗ trợ cho giáo viên các thông tin cần thiết nhằm giúp họ có thêm niềm tin và cơ sở để vận dụng nó vào thực tiễn dạy học ở phổ thông. . | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Trƣờng THPT chuyên Lƣơng Thế Vinh Mã số: Sáng kiến kinh nghiệm TỔ CHỨC MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA MÔN VẬT LÍ CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG – LẦN 1 – Người thực hiện: NGUYỄN THỊ MỸ HƢƠNG Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lí giáo dục Phương pháp dạy học bộ môn: Vật lí Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác: Có đính kèm: Mô hình Phần mềm Phim ảnh Năm học 2011 - 2012 Hiện vật khác SƠ LƢỢC LÍ LỊCH KHOA HỌC I. THÔNG TIN CÁ NHÂN 1- Họ tên: NGUYỄN THỊ MỸ HƢƠNG 2- Ngày sinh: 28/10/1983 3- Chức vụ: Giáo viên 4. Đơn vị công tác: Trường THPT chuyên Lương Thế Vinh II. TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN Thạc sĩ giáo dục học chuyên ngành phương pháp dạy học Vật Lí - Đại học Sư Phạm III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC 1. Thời gian giảng dạy: 6 năm 2. Sáng kiến kinh nghiệm từ năm 2006 – 2012: Logic phán đoán trong dạy học vật lí. (2008 – 2009) Các bài toán động lực học về lực không đổi và lực biến đổi. (2009 – 2010) Thiết kế một số bài giảng ứng dụng phần mềm Crocodile physics (2010 – 2011) SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI Trƣờng THPT chuyên Lƣơng Thế Vinh CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Biên Hòa, ngày 10 tháng 05 năm 2012 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2011 – 2012 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Tố chức một số hoạt động ngoại khóa môn vật lí cho học sinh phổ thông – Lần 1 Họ và tên tác giả: Nguyễn Thị Mỹ Hƣơng. Tổ: Vật lí Lĩnh vực: Phƣơng pháp dạy học bộ môn: Vật lí Phƣơng pháp giáo dục Lĩnh vực khác: . Quản lí giáo dục 1. Tính mới - Có giải pháp hoàn toàn mới - Có giải pháp cải tiến, đổi mới từ giải pháp đã có 2. Hiệu quả - Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng trong toàn ngành có hiệu quả cao - Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng trong toàn ngành có hiệu quả cao - Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng tại đơn vị có hiệu quả cao - Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và .
