Sáng kiến kinh nghiệm "Ứng dụng phần mềm macromedia flash 8 thiết kế một số mô hình động trong môn Hóa học lớp 10" thực hiện nhằm xác định cơ sở lý thuyết và thực tiễn cho việc thiết kế và sử dụng mô hình động trong dạy học Hóa học bằng phần mềm Macromedia Flash 8 góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập môn Hóa học ở trường phổ thông. . | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƢỜNG THPT THỐNG NHẤT A -------- -------- BẠCH THANH LỤA ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MACROMEDIA FLASH 8 THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH ĐỘNG TRONG MÔN HOÁ HỌC LỚP 10 ĐỒNG NAI -2012 TRƢỜNG THPT THỐNG NHẤT A -------- -------- BẠCH THANH LỤA ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MACROMEDIA FLASH 8 THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH ĐỘNG TRONG MÔN HOÁ HỌC LỚP 10 ĐỒNG NAI -2012 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU . . 1 Chƣơng 1. TỔNG QUAN TÀI LIỆU . Tổng quan tình hình nghiên cứu ứng dụng CNTT trong GD ở một số nƣớc trên thế giới . 8 . Tổng quan tình hình nghiên cứu ứng dụng CNTT trong dạy học Hóa học ở Việt Nam . . 11 . Điều tra tình hình ứng dụng CNTT trong dạy học hóa học. . 13 . Vai trò của phƣơng tiện trực quan trong dạy học hóa học . . 14 Chƣơng 2. THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG MÔ HÌNH ĐỘNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC TẾ BÀO BẰNG PHẦN MỀM MACROMEDIA FLASH 8 . Sơ lƣợc về Flash. 20 . Thiết kế mô hình động trong dạy học Hóa học lớp 10 bằng phần mềm Macromedia Flash 8. . .24 . Nguyên tắc thiết kế mô hình động . . 24 . Quy trình thiết kế mô hình động bằng phần mềm Macromedia Flash 8 . . 26 Chƣơng 3. THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM . Mục đích thực nghiệm . 32 . Nội dung thực nghiệm . . 32 . Phƣơng pháp .
