Sáng kiến kinh nghiệm "Vận dụng phương pháp dạy và học tích cực trong môn Vật lý 7" được thực hiện để tìm ra phương pháp dạy học bộ môn Vật lý lớp 7 sao cho gây hứng thú cho học sinh và giúp các em tích cực học tập hơn, lớp học thêm sinh động hơn. . | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Đơn vị : Trƣờng THCS & THPT BÀU HÀM Mã số : SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC TRONG MÔN VẬT LÍ 7 Ngƣời thực hiện : MAI THỊ KIM CHI Lĩnh vực nghiên cứu : Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học bộ môn : Lí Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác : . Có đính kèm : Mô hình Phần mềm Phim ảnh Năm học :2009-2010 Trang - 1 - Hiện vật khác VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC TRONG MÔN VẬT LÝ 7 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Phát huy tính tích cực của học sinh đã là một trong các phương hướng cải cách của ngành giáo dục nhằm đào tạo những con người lao động sáng tạo, làm chủ đất nước. Việc đổi mới phương pháp dạy và đã đi đúng hướng với sự phát triển của xã hội. Cho đến nay, phương pháp dạy và học tích cực đã được áp dụng ở các trường học. Tuy nhiên, để vận dụng phương pháp dạy và học này đạt hiệu quả tối ưu thì vẫn còn nhiều khó khăn như: điều kiện cơ sở vật chất, khả năng nhận thức của học sinh và sự chuẩn bị của giáo viên. Môn Vật lý là môn khoa học thực nghiệm, nó có vai trò quan trọng trong việc thực hiện mục tiêu đào tạo của trường THCS. Nó có mối quan hệ gắn bó chặt chẽ qua lại với các môn học khác. Người giáo viên phải là người tổ chức ra những tình huống học tập có tác dụng kích thích óc tò mò và tư duy của học sinh. Hình thành và phát triển ở các em những kỹ năng giải quyết vấn đề, xúc tiến tự học để lĩnh hội tri thức thông qua thí nghiệm và tư duy . Đối với người giáo viên phải vận dụng việc đổi mới phương pháp dạy và học như thế nào để học sinh tiếp thu tri thức đó là một vấn đề đòi hỏi tính năng động và sáng tạo của người giáo viên trong khâu chuẩn bị và tổ chức lớp , đòi hỏi học sinh phải có kỹ năng thực hành và tư duy nhiều hơn nữa để có thể tiếp thu được tri thức mới . II. THỰC TRẠNG TRƢỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI: 1. Thuận lợi: Trong quá trình thực hiện tôi đã gặp những thuận lợi và khó khăn sau: + Nhà trường tạo điều kiện tham dự các lớp thay sách, các chuyên .
