Đề tài tổng luận trình bày về các nội dung: cải cách giáo dục - những mốc lớn trong quá trình phát triển giáo dục ở Việt Nam, hệ thống giáo dục quốc dân mới và tình hình phát triển giáo dục trong những năm đầu thập kỷ 90, nội dung phương pháp và các hình thức tổ chức dạy học - giáo dục ở các bậc học, chính sách và định hướng phát triển giáo dục ở việt nam đến năm 2020, kết luận đề tài. . | VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC TRUNG TÂM THÔNG TIN KHOA HỌC GIÁO DỤC GIÁO DỤC VIỆT NAM VÀ ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN ĐẦU THẾ KỶ 21 (TỔNG LUẬN PHÂN TÍCH) NGÔ HÀO HIỆP – TRẦN KHÁNH ĐỨC Tổng thuật MỤC LỤC PHẦN I: CẢI CÁCH GIÁO DỤC- NHŨNG MỐC LỚN TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM . 3 PHẦN II: KỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN MỚI VÀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRONG NHỮNG NĂM ĐẦU THẬP KỶ 90 6 Hệ thống giáo dục quốc dân mới. 6 Tình hình giáo dục Việt Nam trong nhũng năm đầu thập kỷ 90 . . 10 A. Tình hình chung: . 10 B. Tình hình giáo dục ở các bậc học: 13 PHẦN III: NỘI DUNG PHƢƠNG PHÁP VÀ CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC GIÁO DỤC Ở CÁC BẬC HỌC. . 23 Ở bậc giáo dục mầm non : . 23 III. 2 Ở bậc giáo dục tiểu học. 24 III. 3 Ở bậc giáo dục trung học phổ thông : . 25 Ở bậc giáo dục chuyên nghiệp và dạy nghề :. 28 Ở bậc giáo dục đại học : . 30 PHẦN IV: CHÍNH SÁCH VÀ ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM ĐẾN NĂM 2020. . 32 IV1. Chính sách
