Đề tài nghiên cứu "Thực trạng, điều kiện và biện pháp thực hiện phổ cập giáo dục trung học cơ sở tại một số tỉnh thành phía Nam" nhằm hướng đến các mục tiêu: tìm hiểu thực trạng công tác phổ cập trung học cơ sở tại một số tỉnh thành phía Nam, đề ra giải pháp cho việc hoàn thành công tác phổ cập giáo dục trung học cơ sở tại các tỉnh này vào năm 2010. . | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ TÀI CẤP BỘ MÃ SỐ: B99- 50- 12 THỰC TRẠNG, ĐIÊU KIỆN VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI MỘT SỐ TỈNH THÀNH PHÍA NAM VIỆN NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THÁNG 7 NĂM 2001 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ TÀI CẤP BỘ MÃ SỐ: B99- 50- 12 THỰC TRẠNG, ĐIỀU KIỆN VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI MỘT SỐ TỈNH THÀNH PHÍA NAM VIỆN NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THÁNG 7 NĂM 2001 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ TÀI CẤP BỘ MÃ SỐ: B99- 50- 12 THỰC TRẠNG, ĐIỀU KIỆN VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI MỘT SỐ TỈNH THÀNH PHÍA NAM VIỆN NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THÁNG 7 NĂM 2001 ĐỀ TÀI THỰC TRẠNG, ĐIỀU KIỆN VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI MỘT SỐ TỈNH THÀNH PHÍA NAM MÃ SỐ:B99-50- 12 Chủ nhiệm đề tài: TĂNG VĂN CHÚT NCVC Viện Nghiên Cứu Giáo dục Thƣ ký đề tài: NGUYỄN TRẦN NAM NCV Viện Nghiên Cứu Giáo dục Tham gia nghiên cứu đề tài: NCVC TĂNG VĂN CHÚT NCV NGUYỄN TRẦN NAM NCV TS. NGUYỄN THỊ QUY NCVC ĐẶNG ĐỨC CƢỜNG Viện Nghiên cứu Giáo dục Cơ quan chủ quản: VỤ KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Cơ quan chủ trì: VIỆN NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC BAN CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI CHÂN THÀNH CẢM ƠN • Vụ Khoa học - Công nghệ Bộ Giáo dục và Đào tạo • Lãnh đạo trƣờng Đại học Sƣ phạm TP. Hồ Chí Minh • Lãnh đạo và Hội đồng Khoa học Viện Nghiên cứu Giáo Dục • Ban Giám đốc và Lãnh đạo các Phòng, Ban các Sở GD - ĐT: TP. Hồ Chí Minh, Tiền Giang • Lãnh đạo và Cán bộ các quận, huyện, thị xã, thị trấn, phƣờng, xã thuộc TP Hồ Chí Minh và tỉnh Tiền Giang • Ban Giám hiệu, Cán bộ, các Thầy, Cô các trƣờng Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên mà Nhóm Nghiên cứu có đến khảo sát, trao đổi. đã quan tâm chỉ đạo, tận tình giúp đỡ, cung cấp tài liệu, góp ý kiến, tạo điều kiện thuận lợi để đề tài thực hiện có kết .
