Đề tài nghiên cứu khoa học được thực hiện với các mục tiêu: Khái quát thế nào là ứng dụng CNTT & TT vào dạy học, nghiên cứu một vài phương pháp dạy học tích cực đang được phổ biến ở các nước trên thế giới, xây dựng mô hình dạy học vật lý cụ thể, nghiên cứu các công cụ đơn giản, cần thiết tối thiểu để thực hiện mô hình, Kết luận toàn bộ công trình nghiên cứu và các kiến nghị rút ra từ kết quả nghiên cứu. . | ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TPHCM VIỆN NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC BÁO CÁO KHOA HỌC ĐỀ TÀI CẤP TRƢỜNG Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông để xây dựng mô hình giảng dạy bộ môn Vật lý Mã số: Chủ nhiệm đề tài: ThS. LÊ NGUYỀN TRUNG NGUYÊN TP. Hồ Chí Minh, 2004 TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TPHCM VIỆN NGHIÊN CƢU GIÁO DỤC BÁO CÁO KHOA HỌC ĐỀ TÀI CẤP TRƢỜNG Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông để xây dựng mô hình giảng dạy bộ môn Vật lý Mã sổ: Chủ nhiệm đề tài: ThS. LÊ NGUYỀN TRUNG NGUYÊN TP. Hồ Chí Minh, 2004 Đề tài cấp trƣờng: Ứng dụng CNTT &TT để xây dựng mô hình giảng dạy Vật lý 2 Đề tài cấp trƣờng: Ứng dụng CNTT &TT để xây dựng mô hình giảng dạy Vật lý MỤC LỤC PHẦN I: MỞ ĐẦU 4 PHẦN II: CƠ SỞ LÝ LUẬN . 7 I. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG (CNTT&TT) VÀO VIỆC GIẢNG DẠY & ĐÀO TẠO 8 II. CÁC PHƢƠNG PHÁP GIẢNG DẠY THÔNG DỤNG TRỂN THẾ GIỚI CÓ SỰ HỖ TRỢ CUA CÔNG NGHỆ 11 III. MÔ HÌNH CÁC BƢỚC GIẢNG DẠY CÓ ỨNG DỤNG CNTT&TT. 2 PHẦN III: MỘT SỐ KỸ THUẬT CƠ BẢN ĐỂ . 24 PHỤC VỤ GIẢNG DẠY VẬT LÝ . 24 I. XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ 25 II. TỰ XÂY DỰNG WEBSITE RIÊNG . 26 III. TÌM NGUỒN VẢ XỬ LÝ TÀI LIỆU . 33 IV. MÔ PHỎNG MINH HỌA CÁC THÍ .
