Luận án phó Tiến sĩ Khoa học Sư phạm - Tâm lí: Hoàn thiện hệ thống thí nghiệm Hóa học để nâng cao chất lượng dạy - học ở trường PTCS Việt Nam

Luận án thực hiện nghiên cứu với các mục tiêu: chọn lọc, sắp xếp các thí nghiệm đã có; cải tiến, sáng tạo thêm các dụng cụ thí nghiệm, thí nghiệm hóa học với các phương án khác nhau; nghiên cứu phương pháp sử dụng chúng nhằm nâng cao chất lượng dạy - học và phù hợp tình hình thực tiễn của Việt Nam. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, . | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI I ================================= TRẦN QUỐC ĐẮC HOÀN THIỆN HỆ THỐNG THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC Ở TRƯỜNG PTCS VIỆT NAM CHUYÊN NGÀNH Phƣơng pháp giảng dạy hoá học MÃ HIỆU LUẬN ÁN PHÓ TIẾN SĨ KHOA HỌC SƯ PHẠM – TÂM LÍ NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC PGS. Tiến sĩ Nguyễn Cương Hà Nội - 1992 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI I ================================= TRẦN QUỐC ĐẮC HOÀN THIỆN HỆ THỐNG THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC Ở TRƯỜNG PTCS VIỆT NAM CHUYÊN NGÀNH: Phƣơng pháp giảng dạy hoá học MÃ HIỆU: LUẬN ÁN PHÓ TIẾN SĨ KHOA HỌC SƢ PHẠM – TÂM LÍ NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC PGS. Tiến sĩ Nguyễn Cương Hà Nội - 1992 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài . 1 2. Đối tƣợng và khách thể nghiên cứu . 3 3. Mục đích nghiên cứu . 4 4. Nhiệm vụ nghiên cứu . 4 5. Giả thuyết khoa học . 4 6. Phƣơng pháp nghiên cứu . 4 7. Cái mới của đề tài 5 CHƢƠNG I: NHỮNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIẾN CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU HOÀN THIỆN HỆ THỐNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY – HOÁ HỌC Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 6 § 1. Sử dụng thí nghiệm và các PTTQ khác là .

Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.