Luận án "Rèn luyện kỹ năng sử dụng ngôn ngữ hóa học cho sinh viên miền núi trong trường Sư phạm các tỉnh phía Bắc" được thực hiện nghiên cứu với mục tiêu nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên hóa học cho vùng miền núi. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, . | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI . . HOÀNG THỊ CHIÊN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỬ DỤNG NGÔN NGỮ HÓA HỌC CHO SINH VIÊN MIỀN NÚI TRONG TRƢƠNG SỰ PHẠM CÁC TỈNH PHÍ BẮC CHUYÊN NGÀNH PHƢƠNG PHÁP GIẢNG DẠY HÓA HỌC MÃ SỐ : NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: 1. GS. TSKH NGUYỄN CƢỜNG 2. TS PHÙNG QUỐC VIỆT HÀ NỘI - 2004 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận án là trung thực và chƣa từng đƣợc ai công bố trong bất cứ công trình nào khác. Tác giả luận án MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Mục lục Danh mục các chữ viết tắt trong luận án Danh mục các bảng Danh mục các sơ đồ, đồ thị MỞ ĐẦU . 1 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỂ TÀI NGHIÊN CỨU. 9 . Cơ sở phƣơng pháp luận của quá trình dạy học. . 9 . Học tập là một loại hoạt động nhận thức đặc biệt của con ngƣời. . 9 . Quá trình dạy học hoá học với sự chi phối của các quy luật nhận thức. 11 . Ngôn ngữ là phƣơng tiện của học tập và nhận thức: . 12 . Ngôn ngữ hóa học là một phƣơng tiện nhận thức trong khoa học và dạy học . 22 . Khái niệm "Ngôn ngữ hóa học": 22 . Ngôn ngữ hóa học là một phƣơng tiện tích cực để nhận thức hóa học. . 24 . Các chức năng nhận thức của-NNHH 24 . NNHH trong chƣơng trình hoa học trƣờng phổ thông: . 25 . NNHH làm tối ƣu hoá quá trình lĩnh hội môn hoá học, phát triển tƣ duy cho HS. . .
