Luận án "Tìm hiểu những khó khăn tâm lý trong quá trình giải bài tập hình học của học sinh phổ thông trung học cơ sở" với mục tiêu nghiên cứu nhằm phát hiện những khó khăn tâm lý trong việc giải bài tập hình học của học sinh trung học cơ sở, từ đó đề ra biện pháp khắc phục. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, . | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN VĂN KÍNH TÌM HIỂU NHỮNG KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG QUÁ TRÌNH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC CỦA HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC CƠ SỞ (Luận án Thạc sĩ) Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS - PTS. Nguyễn Văn Thàng Hà nội: - 1999 LỜI CẢM ƠN Chúng tôi xin chân thành cảm ơn - Thầy giáo hƣớng dẫn - PGS - PTS Nguyễn Văn Thàng - Các thầy cô giáo khoa tâm lý giáo dục trƣờng ĐHSP Hà nội. - Các thầy cô giáo cùng các em học sinh trƣờng phổ thông THCS Bình Chánh, trƣờng phổ thông THCS Trần Hƣng Đạo Quảng Ngãi - Các đồng nghiệp trƣờng CĐSPP Quảng Ngãi. Đã giúp đỡ chúng tôi hoàn thành luận án này. NGUYỄN VĂN KÍNH MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN 3 PHẦN I : NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG. 1 I - Lý do chọn đề tài: 1 II - Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu vấn đề: 3 III- Mục tiêu của đề tài: . 7 IV- Giải thuyết khoa học của đề tài: 7 V- Khách thể, đối tƣợng nghiên cứu, giới hạn của đề tài: . 7 VI- Nhiệm vụ nghiên cứu : 8 VII - Phƣơng pháp nghiên cứu: . 8 PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU . 11 CHƢƠNG I : CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI. .
