Trên cơ sở lý luận và thực tiễn, luận án "Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ trong các trường Cao đẳng ở Việt Nam" đề xuất các giải pháp quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ chỉ trong các trường cao đẳng ở Việt Nam. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, . | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM -----------***----------- VŨ THỊ HÕA QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TRONG CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG Ở VIỆT NAM LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI, 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM -----------***----------- VŨ THỊ HÕA QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TRONG CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG Ở VIỆT NAM Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: . Nguyễn Lộc . Phó Đức Hòa HÀ NỘI, 2016 i MỤC LỤC MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 3 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 3 4. Giả thuyết khoa học 4 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 4 6. Giới hạn phạm vi nghiên cứu 4 7. Phƣơng pháp luận và phƣơng pháp nghiên cứu 5 8. Những luận điểm cần bảo vệ. 6 9. Những đóng góp của luận án 7 10. Cấu trúc của luận án 7 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TRONG CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG . 9 . Tổng quan nghiên cứu vấn đề 9 . Trên thế giới .
