Luận văn nghiên cứu với các mục đích: đáp ứng mục tiêu đào tạo và yêu cầu đổi mới của giáo dục đào tạo nói chung, của bộ môn Ngữ văn nói riêng, góp phần khẳng định tính thiết thực trong việc D&H ác định được phương pháp đặc thù cho giảng dạy văn bản nhật dụng, góp thêm kinh nghiệm để dạy tốt phần văn bản nhật dụng, tìm ra những biện pháp nâng cao năng lực nhận thức, quan sát, đánh giá các vấn đề đời sống xã hội. . | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH --------------------------------------- NGUYỄN THỊ THANH MINH PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC VĂN BẢN NHẬT DỤNG Ở TRƯỜNG THCS LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2010 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH --------------------------------------NGUYỄN THỊ THANH MINH PHƢƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC VĂN BẢN NHẬT DỤNG Ở TRƢỜNG THCS Chuyên ngành : Lý luận và phƣơng pháp dạy học môn văn Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC PHÙNG QUÝ NHÂM Thành phố Hồ Chí Minh – 2010 LỜI CẢM ƠN Tôi xin gởi lời tri ân sâu sắc đến Phùng Quý Nhâm, người trong suốt thời gian qua đã tận tình, chu đáo chỉ dẫn và giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này. Xin chân thành cảm ơn quý Thầy, Cô là giảng viên trường Đại học Sư phạm TP. HCM đã hết lòng giảng dạy và hướng dẫn chúng tôi trong suốt thời gian qua. Xin chân thành cảm ơn Khoa Ngữ Văn, Phòng Khoa học Công nghệ Sau Đại học trường Đại học Sư phạm TP. HCM; Ban Giám hiệu, giáo viên và học sinh các trường THCS Chu Văn An, THCS Nguyễn Du, THCS Minh Đức, THCS Đồng Khởi, THCS Văn Lang, THPT Trần Đại Nghĩa THCS Huỳnh Khương Ninh, THCS Trần Văn Ơn, THCS Võ Trường Toản, THCS Đức Trí, THPT Lương Thế Vinh - Quận 1, cô Trần Thị Hoa – Tổ trưởng Tổ Văn, phòng Giáo dục Quận 1, đã tạo mọi điều kiện thuận lợi và nhiệt tình giúp đỡ tôi trong quá trình thực nghiệm dự giờ, xin ý kiến khảo sát từ đội ngũ giáo viên dạy Văn và các em học sinh của trường để hoàn thành luận văn này. Tác giả luận văn MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cảm ơn Mục lục Danh mục các chữ viết tắt Danh mục các bảng MỞ ĐẦU Trang Lí do chọn đề tài 1 Lịch sử vấn đề . 8 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu . 9 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu .
