Luận văn nghiên cứu với các mục tiêu: điều tra và nắm rõ thực trạng công tác quản lý việc giảng dạy tin học ở các khoa không chuyên tại trường Cao Đẳng sư phạm Bình Dương, tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến thực trạng, kiến nghị và đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý việc giảng dạy tin học ở các khoa không chuyên tại trường Cao Đẳng sư phạm Bình Dương. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, . | BỘ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH TRƯƠNG VĂN ÂN THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ VIỆC GIẢNG DẠY TIN HỌC Ở CÁC KHOA KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG CAO ĐANG SƯ PHẠM BÌNH DƯƠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ VÀ TỔ CHỨC CÔNG TÁC GIÁO DỤC MÃ SỐ : 60 14 05 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS. TS : BÙI NGỌC OANH. TP. HỒ CHÍ MINH – 2004 MỤC LỤC MỤC LỤC3 T 4 T 4 PHẦN MỞ ĐẦU7 T 4 T 4 do chọn đề tài: 7 T 4 T 4 đích nghiên cứu : . 8 T 4 T 4 vụ nghiên cứu : 9 T 4 T 4 thể và đối tượng nghiên cứu: 9 T 4 T 4 thể nghiên cứu :. 9 T 4 T 4 tượng nghiên cứu :. 10 T 4 T 4 thuyết nghiên cứu : 10 T 4 T 4 pháp nghiên cứu : . 10 T 4 T 4 pháp nghiên cứu lý luận 10 T 4 T 4 pháp điều tra bằng phiếu trưng cầu ý kiến và xử lý số liệu 10 T 4 T 4 pháp nghiên cứu sản phẩm để đánh giá chất lượng 12 T 4 T 4 pháp thực nghiệm : . 12 T 4 T 4 pháp toán thống kê : .
