Luận án thực hiện nghiên cứu với mục tiêu để phân tích, làm rõ một số vấn đề lý luận, thực tiễn và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế tri thức ở Việt Nam. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, . | BỘ QUỐC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ THỊ H NH ĐÀO T O NGUỒN NHÂN ỰC ĐÁP ỨNG Y U CẦU PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Chuyên ngành: Chủ nghĩa duy vật biện chứng và duy vật lịch sử Mã số : 62 22 03 02 TãM T¾T luËn ¸n tiÕn SÜ TRIÕT HäC Hµ Néi - 2016 CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH T I HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ - BỘ QUỐC PHÒNG Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS, TS. Nguyễn B D 2. TS. Đà V n Ti n ng Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luận án sẽ được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận án cấp Học viện theo Quyết định số: /HV3 ngày tháng năm 201 của Giám đốc Học viện Chính trị họp tại Học viện Chính trị - Bộ Quốc phòng. vào hồi giờ ngày tháng năm 201 Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thư viện Quốc gia - Thư viện Quân đội - Thư viện Học viện Chính trị DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ I N QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI UẬN ÁN 1. Lê Thị Hạnh (2013), “Phát triển kinh tế tri thức ở Việt Nam hiện nay”, Tạp chí Giáo dục Lý luận chính trị quân sự, số 3, tr. 90 - 93 2. Lê Thị Hạnh (2015), “Thực trạng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế tri thức ở Việt Nam hiện nay”, Tài chính Quản trị kinh doanh, số 4, tr. 78 - 81 3. Lê Thị Hạnh (2016), “ êu cầu của nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế tri thức Việt Nam hiện nay”, Tạp chí Giáo dục Lý luận, số 241, tr. 69 - 71 4. Lê Thị Hạnh (2016), “Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế tri thức ở Việt Nam hiện nay”, Tạp chí Giáo dục Lý luận, số 243, tr. 45 - 47 5. Lê Thị Hạnh (2016), “Giải pháp cơ bản đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế tri thức ở Việt Nam”, Tạp chí Giáo dục lý luận, số 245, tr. 130 - 131 6. Lê Thị Hạnh - Vương Mạnh Toàn (2016), “Đặc điểm cơ bản của kinh tế tri thức ở Việt Nam”. Tạp chí Giáo dục lý luận, số 250, - 54 7. Lê Thị Hạnh - Nguyễn Thị Thùy Dung (2016) “Vai trò và nhân tố tác động đến nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên lý luận chính trị ở các trường đại học hiện nay”, Tạp chí Dạy và Học, số tháng 5/2016, tr. 53 - 54 và
