Đề tài điểm lại quá trình hình thành và phát triển của sáng kiến Học liệu mở (Open Courseware, thường viết tắt là OCW); phân tích thực trạng của OCW ở các trường đại học Việt Nam và vai trò của OCW trong đào tạo ngành thông tin-thư viện; đề xuất một số gợi ý chính sách cho việc xây dựng mô hình OCW trong đào tạo ngành này tại các trường đại học ở Việt Nam. | NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI HỌC LIỆU MỞ VÀ VAI TRÒ CỦA HỌC LIỆU MỞ TRONG ĐÀO TẠO NGÀNH HỌC THÔNG TIN-THƯ VIỆN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM(1) Trương Minh Hòa Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Tóm tắt: Điểm lại quá trình hình thành và phát triển của sáng kiến Học liệu mở (Open Courseware, thường viết tắt là OCW). Phân tích thực trạng của OCW ở các trường đại học Việt Nam và vai trò của OCW trong đào tạo ngành thông tin-thư viện. Đề xuất một số gợi ý chính sách cho việc xây dựng mô hình OCW trong đào tạo ngành này tại các trường đại học ở Việt Nam. Từ khóa: Học liệu mở; mô hình; thông tin-thư viện. Open Courseware and its role in information – library courses at universities in Vietnam Abstract: The article introduces the history and development of the Open Courseware initiative (OCW in short). Analyzing the current state of OCW in general and its role in information – library courses at universities in Vietnam Keywords: Open Courseware; model; information - library. 1. Sơ lược về Sáng kiến Học liệu mở . Sáng kiến Học liệu mở của Viện Công nghệ Massachusetts Năm 1999, Viện Công nghệ Massachusetts (Massachusetts Institute of Technology - MIT) bắt đầu xem xét phương thức sử dụng nguồn lực Internet trong việc thực hiện sứ mạng giáo dục và nâng cao tri thức cho sinh viên. Đến năm 2000, dự án Học liệu mở được đề xuất và khái niệm “Học liệu mở” (Open Courserware Initiatives) chính thức được khai sinh. Năm 2002, MIT đã cho ra đời một website chạy thử nghiệm đầu tiên gồm có 50 môn học. Đến năm 2007, MIT đã xuất bản lên OCW toàn bộ chương trình đào tạo của (1) hơn môn học ở 33 chuyên ngành. Theo thống kê, đến tháng 1/2016, MIT đã xuất bản môn học, thu hút trên 1 tỷ lượt người xem, 175 triệu lượt người truy cập khắp thế giới, 100 môn học dưới dạng Video, 900 môn học cũ đã được cập nhật mới, và xây dựng thêm hai OCW khác là: OCW dành cho Học giả (OCW Scholar) và OCW dành cho Nhà giáo dục (OCW Educator) [7, 2016]. Từ năm 2004-2006, dưới sự hỗ trợ của MIT,
