Luận án thực hiện nghiên cứu với mục tiêu nhằm đề xuất các biện pháp để giúp sinh viên Cao đẳng sư phạm mầm non ngành giáo dục đặc biệt rèn luyện kĩ năng phát triển chương trình giáo dục cá nhân trong thời gian đào tạo tại trường sư phạm. . | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM =============== NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC CÁ NHÂN TRẺ KHUYẾT TẬT CHO SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM MẦM NON NGÀNH GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Chuyên ngành: Lý luận và lịch sử giáo dục Mã số : 62. 14. 01. 02 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: ĐẶNG THÀNH HƯNG Hà Nội – 2014 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nghiên cứu trong Luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất cứ công trình nào khác. Tác giả luận án Nguyễn Thị Thanh Huyền ii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CĐSP - Cao đẳng sư phạm CĐSP TW - Cao đẳng sư phạm Trung Ương CĐSP TW HCM - Cao đẳng sư phạm Trung Ương Hồ Chí Minh ĐC - Đối chứng GDĐB - Giáo dục đặc biệt GDMN - Giáo dục mầm non GV - Giáo viên GVĐB MN - Giáo viên đặc biệt bậc mầm non GVMN - Giáo viên mầm non GVSP - Giảng viên sư phạm KN ĐG GDCN - Kỹ năng đánh giá chương trình giáo dục cá nhân KN PT&TKDH - Kỹ năng phân tích và thiết kế các hoạt động dạy học KN PTCT - Kỹ năng phát triển chương trình KN PTCT GDCN - Kỹ năng phát triển chương trình giáo dục cá nhân KN PHNN - Kỹ năng quan sát và phát hiện nghi ngờ ở trẻ KN TKCT - Kỹ năng lập kế hoạch và thiết kế chương trình giáo dục KN XĐNCCN - Kỹ năng xác định nhu cầu cá nhân KNNN - Kỹ năng nghề nghiệp KNSP - Kỹ năng sư phạm PTCT - Phát triển chương trình PTCT GDCN - Phát triển chương trình giáo dục cá nhân SV - Sinh viên TKT - Trẻ khuyết tật TN - Thực nghiệm iii MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN . I DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT . II MỤC LỤC III DANH MỤC .
