Luận án nghiên cứu nhằm trả lời các câu hỏi sau: Hồ sơ nhân khẩu học của sinh viên? Yếu tố gì liên quan đến mức độ kỹ năng viết của sinh viên? Làm thế nào để giáo viên đánh giá kỹ năng phê phán của sinh viên? Làm thế nào để so sánh mức độ kỹ năng viết của sinh viên với việc giáo viên đánh giá kỹ năng phê phán của sinh viên? Hoạt động chức năng viết gì được đề xuất để phát triển kỹ năng viết và kỹ năng tư duy phê phán của sinh viên? . | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam ĐẠI HỌC TỔNG HỢP BATANGAS Cộng hòa Philippin NGUYỄN THANH TÚ KỸ NĂNG VIẾT TIẾNG ANH VÀ KỸ NĂNG TƯ DUY PHÊ PHÁN CỦA SINH VIÊN HỆ THỐNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ GIAO THÔNG VẬN TẢI Ở BATỈNH VIỆT NAMCƠ SỞ ĐỀ XUẤT CÁC HOẠT ĐỘNG CHỨC NĂNG VIẾT Chuyên ngành: Ngôn ngữ và văn học Anh TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SỸ NGÔN NGỮ VÀ VĂN HỌC ANH THÁI NGUYÊN, 2014 Công trình được hoàn thành tại: ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Advisor: Matilda . Phản biện 1: . Phản biện 2: . Phản biện 3: . Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Đại học họp tại: Vào hồi giờ ngày tháng năm 2014 Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Thư viện quốc gia Việt Nam; - Trung tâm học liệu, Đại học Thái Nguyên; - Thư viện Trung tâm Đào tạo và Phát triển quốc tế; - Thư viện trường Đại học Tổng hợp Batangas, Philipin. 1 Nghiên cứu về ngôn ngữ tiếng Anh đã được thực hiện trên nhiều phương diện khác nhau, dựa trên hai bình diện nền tảng lý thuyết và kỹ năng thực hành. Hiện nay các nghiên cứu cũng đã chuyển từ lý thuyết sang thực hành và ngày càng nhiều các công ty đưa ra nhiều yêu cầu tiêu chuẩn để tuyển nhân viên của họ với yêu cầu chứng minh kỹ năng sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh Viết được coi như một hành động được mã hóa một ý tưởng, một ý nghĩ, một sự phản ánh; một quá trình đặt suy nghĩ của một người thành lời. Người viết muốn truyền đạt được suy nghĩ, quan điểm của mình đòi hỏi phải sắp xếp, chọn lọc từ ngữ phù hợp. Trong văn bản viết, đòi hỏi người viết phải có vốn từ phong phú cùng với việc nắm bắt đầy đủ về ý nghĩa thông thường và ý nghĩa đặc biệt khi sử dụng những từ đó. Người viết cũng phải biết làm thế nào để xây dựng câu trong tiếng Anh sao cho mạch lạc và gắn kết, rồi tiếp tục sử dụng tốt ngữ pháp, cú pháp, hình thái học của từ để tạo ra ngững sản phẩm ngôn ngữ .
