Trên cơ sở thực trạng vấn đề bồi dưỡng hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học giải bài tập hình học không gian 11 ở trong phổ thông, đề tài khóa luận đã đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học. . | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP LÂM THANH LIÊN TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 11 THPT NÂNG CAO Giảng viên hướng dẫn TS. NGUYỄN DƯƠNG HOÀNG ĐỒNG THÁP 2014 TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 11 THPT NÂNG CAO Lâm Thanh Liên Khoa Sư phạm Toán – Tin, Trường Đại học Đồng Tháp Email: lienthanhlam2010@ Tóm tắt: Trong quá trình thực hiện đề tài khóa luận tốt nghiệp “Tăng cường hoạt động nhận thức trong dạy học giải bài tập hình học không gian 11 THPT nâng cao”, bước đầu chúng tôi đã thu được một số kết quả nghiên cứu về cơ sở lý luận, những khái niệm liên quan đến hoạt động nhận thức theo quan điểm triết học, tâm lý học, hoạt động nhận thức trong dạy học toán. Trên cơ sở thực trạng vấn đề bồi dưỡng hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học giải bài tập hình học không gian 11 ở trong phổ thông, chúng tôi đã đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học. Phạm vi bài viết gồm các phần: 1/ Mở dầu 2/ Kết quả chính Hoạt động, hoạt động nhận thức theo quan điểm triết học, tâm lý học Hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học Toán Khái niệm Mục tiêu tăng cường hoạt động nhận thức trong dạy học Toán Thực trạng dạy học giải bài tập hình học không gian ở trường phổ thông Một số biện pháp đề xuất Biện pháp 1: Tăng cường bồi dưỡng cho học sinh hứng thú và nhu cầu học toán từ đó tạo động lực thúc đẩy quá trình nghiên cứu. Biện pháp 2: Tăng cường hoạt động phân tích, đánh giá lời giải bài toán, chỉ ra những khó khăn, sai lầm thường gặp để học sinh có ý thức khắc phục. Biện pháp 3: Phát triển tư duy thuật toán 1 Biện pháp 4: Tăng cường luyện tập các hoạt động trí tuệ từ đó tìm ra các cách giải khác nhau. Kết luận 2 1/ Mở đầu Công cuộc xây dựng, đổi mới đất nước đã và đang đặt ra cho ngành Giáo dục, đào tạo nhiệm vụ quan trọng là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu của sự
