Tài liệu trình bày về thực trạng việc phòng chống bạo lực học đường ở trường THCS Lý Tự Trọng, những điểm mạnh, yếu, thuận lợi, khó khăn để thực hiện phòng chống bạo lực học đường trong nhà trường, những kinh nghiệm thực tế đã thực hiện phòng chống bạo lực học đường ở trường THCS Lý Tự Trọng. | Cần tăng cường hoạt động ngoại khóa về giáo dục kỹ năng sống cho HS là biện pháp hữu hiệu: “Các em cần được rèn luyện kĩ năng giao tiếp để hạn chế những câu nói không hay gây mất lòng bạn bè của các em. Rèn luyện kĩ năng ứng xử để các em có những hành động thấu tình đạt lý, đạt tới giá trị nhân văn cao nhất. Rèn luyện kĩ năng kiềm chế cảm xúc để các em biết kìm nén những lúc xúc động, biết sống bao dung độ lượng với mọi người”.Trong trường và ngoài xã hội thì không có sân chơi cho HS, chính điều này là nguyên nhân dẫn HS tìm đến các điểm internet để vui chơi, tìm cảm giác giảm stress. Do đó, nhà trường cần duy trì những hoạt động trên và tạo nhiều sân chơi cho HS ở trường. Nếu làm tốt điều này, HS sẽ đoàn kết thương yêu gắn bó nhau hơn và đây cũng là biện pháp tốt nhất để hạn chế được bạo lực học đường. Trong nhà trường, thầy cô phải biết dựng tình thương để cảm hóa các em, dù các em có ngỗ ngược như thế nào đi nữa, nếu giáo viên biết dùng tình thương cảm hóa thì các em sẽ sống tốt hơn. Không nên có thành kiến với HS hay sử dụng biện pháp kỷ luật quá nghiêm khắc đối với HS, làm như thế là ta đã chấp nhận thua HS. Bên cạnh đó, nhà trường cần bồi dưỡng, nâng cao nhận thức và kỹ năng cho đội ngũ sư phạm, xây dựng văn hóa học đường Nhà trường cần quan tâm đúng mức đến việc quản lý HS: thường xuyên thông báo tình hình học tập của học sinh đến từng gia đình qua thư điện tử hoặc qua điện thoại về: ý thức kỷ luật, thái độ học tập, điểm của các em đến phụ huynh. Khi học sinh có biểu hiện vi phạm kỷ luật như bỏ học, mâu thuẫn với nhau, nhà trường cần nắm bắt phối hợp phụ huynh kịp thời ngăn chặn hành vi vi phạm.
