Bài viết trình bày quan niệm của các nhà nghiên cứu về bạo lực học đường, các lý thuyết trong nghiên cứu bạo lực học đường và đưa ra kết luận cho việc lý giải nguyên nhân, nguồn gốc dẫn đến bạo lực học đường. | See discussions, stats, and author profiles for this publication at: Theories applied in researches related to current school violence (Cac ly thuyet nghien cuu ve bao luc hoc duong hien nay) Article · October 2013 CITATIONS READS 0 114 1 author: Dat Nguyen Ba University of Social Sciences and Humanities 6 PUBLICATIONS 0 CITATIONS SEE PROFILE Some of the authors of this publication are also working on these related projects: The effectiveness of the group counseling for children with psychological difficulties View project All content following this page was uploaded by Dat Nguyen Ba on 02 April 2017. The user has requested enhancement of the downloaded file. Bài viết này đã được công bố trên Tạp chí Giáo dục & Xã hội, số 31 (92) tháng 10 năm - 11 Article in Press: Educational & Social Review, Volume 31 Number (92) october 2013, pp. 8 – 11. CÁC LÝ THUYẾT TRONG NGHIÊN CỨU VỀ BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG HIỆN NAY (THEORIES APPLIED IN RESEARCHES RELATED TO CURRENT SCHOOL VIOLENCE) Nguyễn Bá Đạt1 Khoa Tâm lý học, Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQGHN Tóm tắt Tổng quan các nghiên cứu trong và ngoài nước về bạo lực học đường cho thấy hiện nay có năm lý thuyết được các nhà nghiên cứu tham chiếu vào để nghiên cứu nguồn gốc dẫn đến bạo lực học đường: lý thuyết sinh thái, lý thuyết căng thẳng, lý thuyết kiểm soát, học tập xã hội và lý thuyết xử lý thông tin. Mỗi lý thuyết có những cách tiếp cận riêng về hành vi bạo lực học đường vì vậy việc hiểu rõ và vận dụng các lý thuyết này vào công tác phòng ngừa và can thiệp bạo lực học đường sẽ mang lại hiệu quả cao. Từ khóa: bạo lực học đường, lý thuyết sinh thái, lý thuyết kiểm soát, lý thuyết học tập xã hội, lý thuyết căng thẳng, lý thuyết xử lý thông tin. Abstract The overview of researches about school violence show that currently there are five theories that
