Đề kiểm tra 1 tiết môn Sinh học lớp 11 năm 2016 - THPT Nguyễn Trãi là bài kiểm tra mẫu mà muốn chia sẻ với các bạn học sinh lớp 11 nhằm mục tiêu giúp các bạn làm quen với dạng đề và dạng câu hỏi chuẩn bị cho kì kiểm tra sắp tới. . | SỞ GD VÀ ĐT TỈNH NINH THUẬN TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI I. ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT( BÀI SỐ 1)- LỚP: 11 NĂM HỌC: 2015- 2016 Môn: Sinh học Thời gian làm bài: 45 phút ( Không kể thời gian phát, chép đề) MA TRẬN ĐỀ: Mức độ nhận thức Mạch kiến thức kỹ năng Nhận biết Phần chung 1 câu Phần riêng: Nâng cao Tổng Vận dụng cao 2 câu ( 4,0 điểm) Trao đổi khoáng và nitơ ở thực vật 1 câu ( 2,0 điểm) 1 câu Quang hợp ở các nhóm thực vật Phần riêng: Cơ bản Thông hiểu Vận dụng thấp 1 câu 1 câu 1 câu ( 2,0 điểm) Trao đổi khoáng và nitơ ở thực vật 1 câu Quang hợp ở thực vật 1 câu (2,0 điểm) 1 câu Trao đổi khoáng và nitơ ở thực vật Ảnh hưởng của các nhân tố ngoại cảnh đến quang hợp Tổng 1 câu (2,0 điểm) 1 câu 1 câu (2,0 điểm) 2 câu ( 4,0 điểm) 1 câu (2,0 điểm) 1 câu ( 2,0 điểm) 1 câu ( 2,0 điểm) 5 câu ( 10 điểm) II. ĐỀ KIỂM TRA: CHUNG ( Dành cho HS cả hai chương trình), (6,0 điểm): Câu 1 (2,0 điểm): Bón phân là biện pháp bổ sung dinh dưỡng vào đất, môi trường trồng cây theo nhu cầu của cây. Tuỳ theo từng loại cây trồng mà nhu cầu dinh dưỡng về lượng và tỉ lệ sẽ thay đổi. Việc để thiếu hay thừa một chất dinh dưỡng nào đó, cây sẽ sinh trưởng và phát triển kém. Ví dụ: Cây thiếu đạm sẽ biểu hiện tình trạng còi cọc, chậm phát triển, còn cây thiếu một số vi lượng sẽ vàng úa, bệnh tật Số lượng và tỉ lệ các chất dinh dưỡng đối với mỗi cây trồng còn phụ thuộc vào lượng phân bón được sử dụng và loại đất trồng. Khi sử dụng phân bón cho rau cần chú ý đến nhu cầu của cây và đặc điểm lý, hoá tính của đất trồng; từ đó quyết định lượng, loại, phương pháp bón phù hợp, cân đối nhằm ổn định và cải thiện độ phì nhiêu của đất, chống rửa trôi, xói mòn, ô nhiễm môi trường.(Trích bài báo trang mạng “Nhà vườn tại gia”). Theo bạn a) Bón phân như thế nào là cân đối và tốt cho cây trồng phát triển? b) Các nguyên tố khoáng được cây trồng hấp thụ bằng cách nào (cơ chế .
