Bạn đang gặp khó khăn trước kì kiểm tra 1 tiết và bạn không biết làm sao để đạt được điểm số như mong muốn. Hãy tham khảo Đề kiểm tra 1 tiết môn Giải tích lớp 11 năm 2016 của trường THPT Phạm Văn Đồng sẽ giúp các bạn nhận ra các dạng bài tập khác nhau và cách giải của nó. Chúc các bạn làm thi tốt. | Trường THPT Phạm Văn Đồng MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT GIẢI TÍCH 11 :2015-2016 Tổ : Toán (BUỔI SÁNG) MA TRẬN MỤC TIÊU GIÁO DỤC VÀ MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO CHUẨN KTKN TOÁN 11 Chủ đề hoặc mạch KTKN +Tính đạo hàm của hàm số . 6tiết +Phương trình tiếp tuyến của hàm số. 5tiết + Giải bất phương trình , 2 tiết Tổng số tiết: 13 tiết Tầm quan trọng (mức cơ bản của KTKN) 40 100% Trọng số (mức độ nhận thức của chuẩn KTKN 2 1 3 Tổng điểm 40 T/C: XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ THEO MA TRẬN MỤC TIÊU GIÁO DỤC VÀ MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO CHUẨN KTKN –TOÁN GIẢI TÍCH 11 Chủ đề hoặc mạch KTKN +Tính đạo hàm của hàm số . 6tiết +Phương trình tiếp tuyến của hàm số. 5tiết + Giải bất phương trình , 2 tiết Tổng số tiết: 13 tiết Trọng số (mức độ nhận thức của chuẩn KTKN) 2 1 3 Tổng điểm Theo ma trận Theo thang nhận thức điểm 10 40 T/C: T/c: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN TOÁN GIẢI TÍCH 11: 2015-2016 Chủ đề hoặc mạch KTKN + Tính đạo hàm của hàm số . + Giải bất phương trình +Phương trình tiếp tuyến của hàm số Mức độ nhận thức – hình thức cơ bản 1 2 3 4 Câu 1a Câu 1b Câu 2 Câu 2 1 2 1 Tổng điểm 2 1 1 5 Mô tả: Câu 1: Tính đạo hàm các hàm số sau: a/. y ax 2 bx c ax b b/ y c/. y sin ax2 bx c d/ y cos ax2 bx c ax b d . Giải bất phương trình : f x 2 ; a x b ax bx c d f x 2 ax bx c 3 Câu 3: Cho hàm số y f x ax bx c có đồ thị là (C) . Câu 2: Cho hàm số f ( x) Viết phương trình tiếp tuyến của (C) , biết hệ số góc của tiếp tuyến . Sở GD –ĐT Ninh Thuận Trường THPT Phạm Văn Đồng Tên : . Lớp : Điểm KIỂM TRA 1TIẾT – BÀI SỐ 5 – CHƯƠNG V GIẢI TÍCH 11 Môn : Toán .Chương trình:Chuẩn – Năm:2015-2016 Thời gian : 45 phút ( Không tính thời gian phát đề ) Lời phê của GV ĐỀ I: Câu 1: Tính đạo hàm các hàm số sau: a/. y x 2 5x 4 x 2 Câu 2: Cho hàm số f ( x) b/. y sin 2 x 2 5 x 4 3x 1 5 . Giải bất phương .
