Mời các bạn tham khảo Đề kiểm tra 1 tiết môn GDCD lớp 11 năm 2015 của trường THPT Lê Duẩn để làm quen với các dạng bài tập có thể xuất hiện trong kỳ kiểm tra 1 tiết sắp tới của các bạn học sinh. Chúc các bạn thành công. | MA TRẬN NHẬN THỨC ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN: GDCD- LỚP 11 NĂM HỌC: 2014-2015 Nhận biết ( B) TNKQ TL MĐNT Thông hiểu (H) TNKQ TL LVKT Cạnh tranh trong SX và lưu thông hàng hóa Vận dụng ( V) TNKQ TL 1 () TNKQ 2 () TL 2 () 1 () Tổng 1() SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NINH THUẬN TRƯỜNG THPT LÊ DUẨN 3 (10) 100% Tổng 3 (10) 100% 2() ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT- LỚP 11 NĂM HỌC: 2014-2015 MÔN: GDCD CHƯƠNG TRÌNH: CHUẨN Thời gian làm bài: 45 Phút ( không kể thời gian phát, chép đề) Câu 1: ( 5 điểm) Em hiểu thế nào là cạnh tranh lành mạnh và không lành mạnh? Khi thấy có hiện tượng cạnh tranh không lành mạnh em sẽ xử lí như thế nào? Câu 2 : ( 5 điểm) Có ý kiến cho rằng: Để phát huy mặt tích cực của cạnh tranh ở nước ta hiện nay Nhà nước chỉ cần đề ra giải pháp khắc phục mặt hạn chế của cạnh tranh. Điều đó đúng hay sai? Tại sao? HẾT SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NINH THUẬN TRƯỜNG THPT LÊ DUẨN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT- LỚP 11 NĂM HỌC: 2014-2015 MÔN: GDCD CHƯƠNG TRÌNH: CHUẨN ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM CÂU NỘI DUNG Em hiểu thế nào là cạnh tranh lành mạnh và không lành mạnh? Khi thấy có hiện Câu 1 ( 5 điểm) tượng cạnh tranh không lành mạnh em sẽ xử lí như thế nào? ĐIỂM tích cực của cạnh tranh=> LÀNH MẠNH - Kích thích LLSX, KHCN phát triển, năng xuất lao động tăng lên. - Khai thác tốt các nguồn lực - Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, hàng hóa có sức mạnh cạnh tranh hạn chế của cạnh tranh=> KHÔNG LÀNH MẠNH - Làm cho môi trường suy thoái và mất cân bằng nghiêm trọng. - Sử dụng thủ đoạn phi pháp, bất lương - Gây rối loạn thị trường HS TỰ LIÊN HỆ BẢN THÂN Có ý kiến cho rằng: Để phát huy mặt tích cực của cạnh tranh ở nước ta hiện nay Nhà nước chỉ cần đề ra giải pháp khắc phục mặt hạn chế của cạnh tranh. Điều đó Câu 2 (5 điểm) đúng hay sai? Tại sao? -Sai - HS cần nêu được: Mục đích, nguyên nhân, bản chất của cạnh tranh. -Không chỉ đưa ra những giải pháp khắc phục mà NN còn phải có các chính sách, ban hành các văn .
