Nội dung báo cáo trình bày về các đường hướng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ngoại ngữ, đặc biệt là cách tiếp cận theo thuyết văn hóa-xã hội để xây dựng cộng đồng thực hành tiếng; đồng thời chia sẻ những ứng dụng cụ thể của mạng xã hội học tập Edmodo vào hoạt động dạy bốn kỹ năng thực hành ngoại ngữ nghe, nói, đọc, viết và phương pháp khuyến khích, quản lý sinh viên tự học qua mô hình học tập kết hợp. | GIẢNG DẠY & THỰC HÀNH NGOẠI NGỮ VỚI MẠNG XÃ HỘI HỌC TẬP EDMODO PHÙNG VĂN HUY1 Bộ môn Tiếng Anh I – ĐẶT VẤN ĐỀ Cùng với sự phát triển của khoa học kỹ thuật, việc ứng dụng công nghệ hiện đại vào quá trình giáo dục là xu thế tất yếu. Hiệu quả của việc sử dụng công nghệ, các trang thiết bị dạy học hiện đại trong quá trình giáo dục đã được khẳng định trong thực tế, đặc biệt là trong mô hình giáo dục đại học đã được chuyển đổi sang hình thức đào tạo tín chỉ, biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo, giúp sinh viên trở thành những người có khả năng học tập suốt đời. Chỉ thị 29/2001/CT-BGD&ĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã nêu rõ: “Đối với giáo dục và đào tạo, công nghệ thông tin có tác động mạnh mẽ, làm thay đổi phương pháp, phương thức dạy và học. Công nghệ thông tin là phương tiện để tiến tới một xã hội học tập”. Công nghệ thông tin mở ra triển vọng to lớn trong việc đổi mới các phương pháp và hình thức dạy học. Những phương pháp dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo (constructionism), phương pháp dạy học theo dự án (project-based learning), dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề (discovery learning) càng có nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi. Các hình thức dạy học như dạy theo lớp, dạy theo nhóm, dạy cá nhân cũng có những đổi mới trong môi trường công nghệ thông tin. Trong công văn Số: 6147/BGDĐT-CNTT Vv Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT đối với các trường ĐH, CĐ ngày 27 tháng 09 năm 2010 và công văn số 6072 /BGDĐT-CNTT V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2013 – 2014 gửi tới các Sở giáo dục và Đào tạo ngày 04 tháng 09 năm 2013; Bộ GD & ĐT đã nhấn mạnh: “không có CNTT thì không thể đổi mới một cách hiệu quả và hiện đại hoá quản lý giáo dục đại học, đổi mới được nội dung, phương pháp dạy học và không thể hội nhập quốc tế”; Bộ Giáo dục và đào tạo đã chỉ đạo ứng dụng Công nghệ Thông tin trong học tập và giảng dạy theo hướng người học có thể học qua nhiều nguồn học liệu; hướng dẫn cho người học biết tự khai thác và ứng dụng Công nghệ
