Nội dung của ebook "Dạy học trong kỷ nguyên số" trình bày các nguyên tắc chỉ dẫn cho việc dạy học có hiệu quả trong kỷ nguyên khi mà mỗi người, và đặc biệt là các sinh viên mà chúng ta đang dạy, đang sử dụng công nghệ. | Dạy học trong kỷ nguyên số, Tony Bates, xuất bản lần đầu 15/04/2015 Bản cập nhất tới hết tháng 8/2015 Chương 8: Việc chọn và sử dụng các phương tiện trong giáo dục: Mô hình SECTIONS Mục đích của chương này Mục đích chính của chương này là để cung cấp một khung công việc cho việc ra các quyết định có hiệu quả về sự lựa chọn và sử dụng các phương tiện cho việc dạy và học. Khung công việc được sử dụng là mô hình SECTIONS, viết tắt các ký tự đầu tiếng Anh của: • S tudents - sinh viên • E ase of use - Dễ sử dụng • C osts - Chi phí • T eaching functions - Các chức năng dạy học • I nteraction - Tương tác • O rganisational issues - Các vấn đề về tổ chức • N etworking - Kết nối mạng • S ecurity and privacy - An toàn và tính riêng tư Khi kết thúc chương này, bạn sẽ có khả năng chọn các phương tiện và công nghệ đúng thích hợp cho bất kỳ chủ đề nào bạn có thể sẽ dạy, và có khả năng chứng minh cho quyết định của bạn. Điều gì được đề cập tới trong chương này • Các mô hình lựa chọn các phương tiện • Các sinh viên • Dễ sử dụng • Chi phí • Việc dạy học và lựa chọn các phương tiện • Sự tương tác • Các vấn đề về tổ chức • Việc kết nối mạng • An toàn và tính riêng tư • Việc quyết định Văn phòng Phối hợp Phát triển Môi trường Khoa học & Công nghệ, Bộ Khoa học & Công nghệ Trang 313/604 Dạy học trong kỷ nguyên số, Tony Bates, xuất bản lần đầu 15/04/2015 Bản cập nhất tới hết tháng 8/2015 Hơn nữa trong chương này bạn sẽ thấy các hoạt động sau: • Hoạt động Ra quyết định ban đầu về lựa chọn các phương tiện • Hoạt động Hiểu biết về các sinh viên của bạn • Hoạt động Hiệu quả về kinh tế sẽ thế nào cho quyết định của bạn về các phương tiện nào sẽ sử dụng? • Hoạt động Các nguyên tắc thiết kế đa phương tiện • Hoạt động Sử dụng các phương tiện để khuyến khích hoạt động của sinh viên • Hoạt động Chọn các phương tiện và công nghệ Những điều chính rút ra được 1. Việc lựa chọn các .
