Nội dung của bài viết trình bày về việc sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và những lợi ích của việc sử dụng công nghệ thông tin cho người học và người dạy. Việc sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy phải được tiến hành một cách đồng bộ giữa nhà trường, bộ môn và người thầy giáo. nội dung bài viết chủ yếu bàn đến công việc của người thầy giáo. | Trường Đại học Dân lập Văn Lang - Nội san Khoa học và Đào tạo, số 6, 7/2007 VẬN DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN VÀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TS. Nguyễn Đức Đạt Ngày nay việc sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy đã trở nên phổ biến trên thế giới. Trong lĩnh vực giáo dục, công nghệ thông tin mang lại nhiều lợi ích cho người học và người dạy. Tuy nhiên, việc sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy phải được tiến hành một cách đồng bộ giữa nhà trường, bộ môn và người thầy giáo. Ở đây chúng tôi chỉ bàn đến công việc của người thầy giáo. Khi sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy người thầy giáo phải kết hợp các khâu sau đây: 1. Sử dụng phần mềm Powerpoint trên lớp giảng. 2. Soạn và cung cấp “Bài đọc” cho sinh viên đọc trước khi lên lớp, theo dõi và ghi chép khi nghe giảng. 3. Hướng dẫn SV tự nghiên cứu, làm bài tập, làm tiểu luận. 4. Tổ chức thảo luận, tham quan theo yêu cầu của môn học. 5. Tổ chức thi, kiểm tra bằng hình thức trắc nghiệm trên giấy hoặc trên máy vi tính. Theo một nghiên cứu trên của thế giới thì kiến thức lưu lại trong người học được đo lường như sau : 10% 20% 30% 50% 70% qua qua qua qua qua đọc. nghe. nhìn thấy. nghe + thấy. thảo luận. Như vậy, rõ ràng chúng ta cần thiết phải áp dụng phương pháp dạy và học bằng công nghệ thông tin cho các môn khoa học Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh. I) SỬ DỤNG PHẦN MỀM POWERPOINT TRONG GIẢNG DẠY. 1. Vai trò của Powerpoint trong giảng dạy Theo kinh nghiệm của các trường đại học tiên tiến trên thế giới đã nhiều năm sử dụng, phần mềm Powerpoint có các ưu điểm như sau: * Chuẩn bị bài giảng rõ ràng, hấp dẫn do có kết hợp với hình ảnh, âm thanh, màu sắc và sử dụng cả phim ảnh để minh họa. * Kích thích tư duy và sự theo dõi của sinh viên * Sinh viên tiếp thu kiến thức tốt hơn. * Có thì giờ và điều kiện để sinh viên thảo luận. * Tiết kiệm thời gian trên lớp. * Phong cách làm việc hiện đại. * Có tài liệu để theo dõi khi nghe giảng. Nói tóm lại, sử dụng phần .
