Nội dung của bài viết trình bày về thực trạng triển khai việc dạy hệ thống thông tin cho ngành quản trị kinh doanh trong nước và quốc tế, cơ sở lý thuyết và thực hiện cho việc triển khai giảng dạy hệ thống thông tin tại trường Đại học Văn Lang. | Trường Đại học Văn Lang - Nội san Khoa học & Đào tạo, số 9, tháng 4/2012 GIẢNG DẠY KIẾN THỨC HỆ THỐNG THÔNG TIN CHO SINH VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH ThS. Bùi Quốc Nam 1. Giới thiệu Với trực giác của một thiên tài, từ giữa thế kỷ 20 Toffler (1980) đã phác họa một kỷ nguyên mới của xã hội loài người - kỷ nguyên mà mạng máy tính sẽ là xương sống và là hơi thở của đời sống xã hội. Cũng chính sự phát triển của mạng máy tính mà thế giới ngày càng phẳng hơn (Friedman, 2006), và ngược lại thế giới phẳng hơn lại là động lực phát triển cho mạng máy tính (Yi-chan, 2005). Tác động thuận nghịch này khiến tốc độ thay đổi của mạng máy tính và Hệ thống Thông tin (IS: Information System) ngày càng nhanh và mang tính cách mạng: từ hệ Phân tán đến SOA và cuối cùng là Tính toán Đám mây (Broberg & ctg, 2011). Kết quả của kịch bản này đã hình thành một môi trường vĩ mô với IS đóng vai trò chủ đạo, điều này đã khiến cho các doanh nghiệp phải đặt ra một câu hỏi tự vấn là làm thế nào mới có thể tồn tại và phát triển trong môi trường mới? Để trả lời câu hỏi này một số các nhà chiến lược như Sweeney (2010), Hugos (2011), Babcock (2010) đều cho rằng điều kiện tiên quyết giúp cho các doanh nghiệp tồn tại là cấu trúc của các doanh nghiệp phải được thay đổi để đảm bảo sự tương tác và tốc độ phản hồi của các đơn vị trong doanh nghiệp đáp ứng yêu cầu của khách hàng nhanh nhất tương ứng với tốc độ khả thi của IS hiện hữu. Muốn vậy mô hình tương tác giữa các đơn vị trong công ty theo Christopher (2007) phải mang độ phức 126 tạp cao như hệ thần kinh của một sinh vật sống (xem hình ). Do cấu trúc và IS của doanh nghiệp ngày càng phức tạp, yêu cầu về kỹ năng quản trị của các nhà quản lý cũng thay đổi, đa số các nhà quản trị như Jackson (2003) và Christopher (2007) đều cho rằng ngày nay kỹ năng tư duy hệ thống và kỹ năng quản trị IS phải được xem là kỹ năng quyết định. Trên quan điểm đó, các trường đại học trên thế giới đều đưa kiến thức IS vào giảng dạy cho khối Kinh tế đặc biệt là ngành .
