Nội dung của bài viết trình bày về học phần Sức khỏe môi trường cơ bản và phòng chống thảm họa thuộc chương trình đào tạo cử nhân ngành Y tế công cộng và tầm quan trọng của việc vận dụng phương pháp dạy - học dựa trên tình huống nhằm phát huy năng lực tự học, tự nghiên cứu của sinh viên. | Kỷ yếu công trình khoa học 2014 – Phần II GIỚI THIỆU PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC DỰA TRÊN TÌNH HUỐNG TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN SỨC KHỎE MÔI TRƯỜNG CƠ BẢN VÀ PHÒNG CHỐNG THẢM HỌA TẠI BỘ MÔN Y TẾ CÔNG CỘNG, TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG Ths. Ngô Thị Thu Hiền Bộ môn Y tế công cộng, Trường Đại học Thăng Long Tóm tắt: Học phần Sức khỏe môi trường cơ bản và phòng chống thảm họa là một trong các môn học cơ sở ngành quan trọng thuộc chương trình đào tạo cử nhân ngành Y tế công cộng. Các nội dung của học phần này vừa mang tính lý thuyết lại vừa gắn liền với các vấn đề thực tiễn xã hội - những vấn đề sức khỏe cộng đồng. Bên cạnh đó, trong xu thế đổi mới phương pháp dạy học ở đại học hiện nay đặc biệt là việc áp dụng đào tạo theo học chế tín chỉ lấy người học làm trung tâm thì việc vận dụng phương pháp dạy - học dựa trên tình huống nhằm phát huy năng lực tự học, tự nghiên cứu của sinh viên trong giảng dạy học phần này là điều rất cần thiết góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo. Từ khóa: sức khỏe môi trường, tình huống, phương pháp dạy - học dựa trên tình huống. 1. Đặt vấn đề Học phần Sức khỏe môi trường cơ bản và phòng chống thảm họa là môn học cơ sở ngành thuộc chương trình đào tạo cử nhân ngành Y tế công cộng. Học phần gồm 3 tín chỉ (45 giờ), được giảng dạy trong học kỳ I năm thứ hai của kế hoạch đào tạo toàn khóa học. Học phần trang bị những kiến thức cơ bản về môi trường và sức khỏe: khái niệm môi trường và sức khỏe; các yếu tố nguy cơ từ môi trường ảnh hưởng đến sức khỏe; ô nhiễm môi trường và sức khỏe cộng đồng; tác động của các hoạt động phát triển đến sức khỏe cộng đồng và các biện pháp giảm thiểu; thảm họa môi trường, tác động và các biện pháp phòng chống ô nhiễm môi trường, dịch bệnh trước trong và sau thảm họa; quản lý môi trường và các định hướng xây dựng môi trường bền vững. Sau khi kết thúc học phần, sinh viên được trang bị và rèn luyện các kỹ năng: đánh giá được các yếu tố nguy cơ từ môi trường ảnh hưởng đến sức khỏe; vận dụng kiến thức đã học để truyền thông
