Mục tiêu của bài giảng là: Cung cấp cho sinh viên những khái niệm cơ bản, nguyên lý chung trong phân tích thiết kế hệ thống, cung cấp kiến thức phân tích thiết kế hệ thống theo cách tiếp cận hướng đối tượng và sử dụng ngôn ngữ UML,. | Bộ môn CNTT - Khoa HTTT Kinh tế và TMĐT 8/9/2017 Mục đích • Cung cấp cho sinh viên những khái niệm cơ bản, nguyên lý chung trong phân tích thiết kế hệ thống. • Cung cấp kiến thức phân tích thiết kế hệ thống g p p ệ g theo cách tiếp cận hướng đối tượng và sử dụng ngôn ngữ UML Sinh viên có thể áp dụng trong một số bài toán đời sống như quản lý kinh doanh, dịch vụ, PHÂN TÍCH & THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN Bộ môn Công nghệ thông tin Khoa HTTT Kinh tế và TMĐT D 20/12/2013 Bộ môn CNTT ‐ Khoa HTTT Kinh tế và TMDT 1 20/12/2013 H TM Cấu trúc và nội dung • Cấu trúc: 3 tín chỉ (36,9) • Nội dung: • Đánh giá: thi hết học phần + bài tập lớn 20/12/2013 Bộ môn CNTT ‐ Khoa HTTT Kinh tế và TMDT 3 2 Tài liệu tham khảo • Phân tích thiết kế các hệ thống thông tin hiện đại. Nguyễn Văn Vỵ, Thống Kê, 2002. • Phân tích và thiết kế hướng đối tượng, Đặng Văn Đức, NXB Giáo Dục, 2002. , ụ , • System Analysis and Design ‐ Complete Introductory Tutorial for Software Engineering. • Phân tích và thiết kế Hệ thống thông tin với UML. Đặng Văn Đức, NXB Giáo dục _T – Chương 1. Tổng quan về phân tích & thiết kế HT – Chương 2: Ngôn ngữ mô hình hóa và công cụ PTTK Chương 2: Ngôn ngữ mô hình hóa và công cụ PTTK – Chương 3. Phân tích thiết kế hệ thống theo hướng đối tượng – Chương 4: Thiết kế hệ thống theo hướng đối tượng Bộ môn CNTT ‐ Khoa HTTT Kinh tế và TMDT 20/12/2013 Bộ môn CNTT ‐ Khoa HTTT Kinh tế và TMDT 4 U M Chương 1. Tổng quan về PTTKHT Phương pháp luận về PTTKHT . Phương pháp luận về phân tích thiết kế hệ thống . Một số khái niệm cơ bản . Mô hình hóa hệ thống . Quy trình phân tích thiết kế hệ thống . Một số khái niệm cơ bản . Mô hình hóa hệ thống g . Quy trình phân tích thiết kế hệ thống . Các hướng tiếp cận trong phân tích thiết kế . Tiếp cận hướng chức năng . Tiếp cận hướng đối tượng . Đánh giá các hướng tiếp cận 20/12/2013 Bộ môn CNTT ‐ .
