Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục "Phát triển năng lực tự học trong dạy học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin ở các trường Đại học, Cao đẳng khu vực Tây Bắc" với mục đích làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn việc phát triển năng lực tự học, đề xuất pháp phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học này ở các trường Đại học, Cao đẳng khu vực Tây Bắc. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI ------------------------------------------ HOÀNG PHÚC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC “NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN” Ở CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG KHU VỰC TÂY BẮC Chuyên ngành: LL&PPDH bộ môn Giáo dục chính trị Mã số: LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: . Lê Văn Đoán HÀ NỘI - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả được nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất cứ công trình nào khác. Tác giả Hoàng Phúc DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Quy định viết tắt Những chữ viết tắt CCTT Cơ chế thị trường CĐ Cao đẳng CNH, HĐH Công nghiệp hóa, hiện đại hóa CNXH Chủ nghĩa xã hội CNTT Công nghệ thông tin CTQG Chính trị quốc gia ĐC Đối chứng ĐH Đại học GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo GV Giảng viên GS Giáo sư KTDH Kỹ thuật dạy học KTTT Kinh tế thị trường LLCT Lý luận chính trị NLCB Nguyên lý cơ bản Nxb Nhà xuất bản PP Phương pháp PPDH Phương pháp dạy học PPTLN Phương pháp thảo luận nhóm SV Sinh viên TLN Thảo luận nhóm TN Thực nghiệm TS Tiến sĩ XH Xã hội MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu 2 3. Nhiệm vụ nghiên cứu . 2 4. Khách thể, đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3 5. Giả thuyết khoa học . 3 6. Phương pháp nghiên cứu của đề tài .
