Mục tiêu của luận án là sử dụng phương pháp dự án trong dạy học tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu nhằm góp phần phát triển năng lực dạy học tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu cho sinh viên sư phạm Địa lí, nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo của đất nước. | Bé gi¸o dôc vµ ®µo t¹o Tr-êng ®¹i häc s- ph¹m hµ néi ---------- --------- NguyÔn thÞ viÖt hµ Sö DôNG PH¦¥NG PH¸P Dù ¸N NH»M N¢NG CAO N¡NG LùC D¹Y HäC TÝCH HîP GI¸O DôC BIÕN §æI KHÝ HËU CHO SINH VI£N S¦ PH¹M §ÞA Lý Chuyªn ngµnh: LÝ luËn vµ ph-¬ng ph¸p d¹y häc bé m«n §Þa lÝ M· sè : LuËn ¸n tiÕn sÜ khoa häc gi¸o dôc Ng-êi h-íng dÉn khoa häc: §Æng V¨n §øc PGS. TS §µo Khang hµ néi - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả trình bày trong luận án là trung thực và chƣa từng đƣợc ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Tác giả Nguyễn Thị Việt Hà LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập, nghiên cứu bản thân tôi đã nhận đƣợc nhiều tình cảm, sự giúp đỡ của thầy, cô giáo, bạn bè đồng nghiệp cũng nhƣ các em sinh viên. Trƣớc hết, tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến các Thầy, Cô giáo trong khoa Địa lí, Phòng Sau đại học - Trƣờng Đại học sƣ phạm Hà Nội đã tạo điều kiện thuận lợi, đóng góp những ý kiến quý báu cho quá trình học tập, nghiên cứu để tôi có thể hoàn thành bản luận án này. Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc đến tập thể hƣớng dẫn Đặng Văn Đức, Đào Khang đã luôn tận tâm chỉ dạy, truyền nhiệt huyết cho tôi trong suốt quá trình thực hiện đề tài. Tôi cũng xin bày tỏ sự giúp đỡ, hợp tác của các đồng nghiệp và sinh viên trong khoa Địa lí – Quản lí tài nguyên, Trƣờng Đại học Vinh trong quá trình nghiên cứu và tiến hành thực nghiệm sƣ phạm của đề tài. Nhân dịp này, tôi xin cảm ơn gia đình, bạn bè đã luôn quan tâm, động viêni tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Hà Nội, tháng 5 năm 2016 Tác giả Nguyễn Thị Việt Hà DANH MỤC KÍ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT Viết đầy đủ Viết tắt Biến đổi khí hậu BĐKH Dự án DA Dạy học tích hợp DHTH Câu hỏi định hƣớng CHĐH Công cụ đánh giá CCĐG Công nghệ thông tin CNTT Giáo dục biến đổi khí hậu GDBĐKH Giáo dục môi trƣờng GDMT Giáo dục vì sự phát triển bền vững GDPTBV Giáo viên GV Giảng viên GgV Học .
