Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng Anh chuyên ngành ở các khoa, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường. Nội dung nghiên cứu gồm 3 chương: cChương 1-Cơ sở lý luận của công tác quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh ở các trường Đại học, Cao đẳng; chương 2-Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh chuyên ngành tại trường Cao đẳng Tư thục Đức Trí; chương 3-Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ngành tại trường Cao đẳng Tư thục Đức Trí. | 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG VÕ THỊ THANH THÚY BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG TƯ THỤC ĐỨC TRÍ Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Đà Nẵng, Năm 2012 2 Công trình được hoàn thành tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học: . PHAN MINH TIẾN Phản biện 1: . LÊ QUANG SƠN Phản biện 2: TS. HUỲNH THỊ THU HẰNG Luận văn được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp thạc sỹ Giáo dục học họp tại Đại học Đà Nẵng vào ngày 16 tháng 12 năm 2012 Có thể tìm luận văn tại: - Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng - Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại hoc Đà Nẵng 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Đất nước ta đã bước vào thế kỷ 21, thế giới chuyển sang giai đoạn cạnh tranh và hợp tác không giới hạn. Muốn phát triển trên các lĩnh vực, ngoại ngữ, đặc biệt tiếng Anh, là điều kiện cần thiết, là chìa khóa mở ra thế giới tri thức, là công cụ để thu nhận thông tin, là phương tiện phát triển các mối quan hệ quốc tế. Trong thời gian qua, việc dạy và học, việc quản lý dạy và học tiếng Anh ở các trường Cao đẳng, đại học nói chung và trường Cao đẳng Tư thục Đức Trí nói riêng còn nhiều bất cập. Giảng viên phần lớn chỉ nặng về truyền thụ kiến thức đơn thuần và sử dụng phương pháp dạy học theo kiểu truyền thống. Vì thế, đa số sinh viên thường chú trọng đến việc học văn phạm và từ vựng riêng lẻ, các bài tập được lặp đi lặp lại một cách máy móc, sinh viên thường học thuộc lòng một cách thụ động, không mang lại hứng thú cho người học Từ những lý do trên, chúng tôi nghiên cứu đề tài “Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh Chuyên ngành tại trƣờng cao đẳng Tƣ thục Đức Trí” . 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng Anh chuyên ngành ở các khoa, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu cơ
