Đề tài "Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động khám phá khoa học cho trẻ 5 – 6 tuổi" với mục tiêu nhằm giúp công tác giáo dục trẻ mầm non thì việc cho trẻ khám phá khoa học là không thể thiếu, có tác dụng về mọi mặt như: ngôn ngữ, đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ thể lực,. | Hứng thú của trẻ thường không bền vững, không ổn định. Trẻ dễ dàng di chuyển hứng thú của mình từ đối tượng này sang đối tượng khác. Trẻ rất thích cái mới lạ, hấp dẫn, sinh động. Còn những cái quen thuộc lặp đi lặp lại nhiều lần gây cho trẻ sự nhàm chán. Nhất là đối với trẻ 5 - 6 tuổi, thời gian chú ý của trẻ nhiều hơn những lứa tuổi dưới nhưng yêu cầu về sự hứng thú lại cao hơn rất nhiều. Vì nhận thức của trẻ 5- 6 tuổi cao hơn, rộng hơn, khả năng tư duy sâu hơn nên nếu những việc cô nói, những điều cô làm không có lực chú ý đối với trẻ, không khiển trẻ phải tò mò, phải suy nghĩ, phỏng đoán thì trẻ rất nhanh mất tập trung hoặc nhìn xuống dưới, hoặc nói chuyện với bạn hay ngồi thẫn thờ nhìn ra ngoài Do đó, việc luôn tạo được sự chú ý của trẻ trong suốt quá trình trẻ tham gia hoạt động là điều vô cùng quan trọng, có ảnh hưởng trực tiếp đến mục đích, kỹ năng mà cô đặt ra cho trẻ qua giờ học khám phá đó. Cho nên trong quá trình dạy trẻ cô phải lựa chọn những hình thức sao cho sinh động, hấp dẫn, sáng tạo và luôn có sự thay đổi để lôi cuốn sự chú ý của trẻ. Đặc biệt là trong phần giới thiệu bài. Vì đây là phần để gây hứng thú cho trẻ nhiều nhất trong giờ học.
