Luận án rút ra những đặc điểm cũng như vai trò của phong trào chống phá ấp chiến lược của quân và dân miền Tây Nam Bộ, đồng thời rút ra những bài học kinh nghiệm tiêu biểu có thể vận dụng trong công cuộc xây dựng và phát triển đất nước hiện nay. | ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM ĐỨC THUẬN PHONG TRÀO CHỐNG PHÁ ẤP CHIẾN LƯỢC Ở MIỀN TÂY NAM BỘ (1961 – 1965) TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ LỊCH SỬ Chuyên ngành: Lịch sử Việt Nam Mã số: 62 22 03 13 HUẾ, NĂM 2017 Công trình được hoàn thành tại Trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế Người hướng dẫn khoa học: 1. TS. Nguyễn Văn Hoa 2. . Trương Công Huỳnh Kỳ Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luận án sẽ được bảo vệ tại hội đồng chấm luận án cấp Đại học Huế tại: Vào hồi giờngày tháng . năm 2017 Có thể tìm hiểu luận án tại thư viện Trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế HUẾ, NĂM 2017 MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI “Ấp chiến lược” là một “quốc sách” có ảnh hưởng quan trọng đến sự thành bại của các kế hoạch chiến tranh, nhất là trong giai đoạn Mỹ tiến hành chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” (1961-1965). Mục đích của quốc sách này là nhằm chiếm đất giành dân, kiểm soát nông thôn, phá hoại hậu phương và căn cứ cách mạng, tiến tới cô lập và tiêu diệt hoàn toàn các lực lượng cách mạng, hòng áp đặt chủ nghĩa thực dân mới ở miền Nam Việt Nam. Từ sau cuộc đảo chính tháng 11-1963, chính quyền Sài Gòn dưới sự trợ giúp của Mỹ tiếp tục thực hiện chính sách “ấp chiến lược” với tên gọi mới là “ấp tân sinh”. Thực chất của việc thay đổi tên gọi “ấp chiến lược” thành “ấp tân sinh” chỉ là hình thức “bình mới rượu cũ”. Vì vậy, trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954-1975), phong trào đấu tranh chống phá ấp chiến lược là một cuộc đấu tranh lâu dài, dai dẳng, quyết liệt giữa các lực lượng cách mạng với Mỹ và chính quyền Sài Gòn. Trong phong trào đấu tranh chống phá ấp chiến lược ở miền Nam từ 1961 đến 1965, miền Tây Nam Bộ là một trong những khu vực diễn ra sôi nổi nhất. Phong trào chống phá ấp chiến lược ở các địa phương nơi đây đã diễn ra phong phú về nội dung, quá trình tổ chức lãnh đạo, hình thức đấu tranh và có những .
