Bài viết tập trung nghiên cứu, hệ thống hóa một số vấn đề lí luận cơ bản của quản lí HĐHT của học viên cao học (HVCH) tại các trường đại học sư phạm (ĐHSP) nhằm giúp các nhà quản lí, giảng viên và học viên hiểu rõ hơn các vấn đề về lí luận, góp phần nâng cao chất lượng học tập. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TẠP CHÍ KHOA HỌC JOURNAL OF SCIENCE KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE ISSN: 1859-3100 Tập 14, Số 7 (2017): 81-90 Vol. 14, No. 7 (2017): 81-90 Email: tapchikhoahoc@; Website: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN CƠ BẢN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN CAO HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Nguyễn Hồ Huyền Điệp* Phòng Sau đại học – Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Ngày Tòa soạn nhận được bài: 19-5-2017; ngày phản biện đánh giá: 20-6-2017; ngày chấp nhận đăng: 29-7-2017 TÓM TẮT Công tác quản lí hoạt động học tập (HĐHT) của người học là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của các nhà quản lí giáo dục hiện nay. Bài viết tập trung nghiên cứu, hệ thống hóa một số vấn đề lí luận cơ bản của quản lí HĐHT của học viên cao học (HVCH) tại các trường đại học sư phạm (ĐHSP) nhằm giúp các nhà quản lí, giảng viên và học viên hiểu rõ hơn các vấn đề về lí luận, góp phần nâng cao chất lượng học tập. Từ khóa: học viên cao học, trường đại học sư phạm, hoạt động học tập, quản lí hoạt động học tập. ABSTRACT Some basic theoretical issues about managing learning activities of post- graduate students at university of education Managing learners' learning activities is one of the key responsibilities of education managers nowadays. This article focuses on researching and systematizing several fundamental theoretical issues of managing postgraduates' learning activities at universities of education. Thus, this helps education managers, lecturers and postgraduates gain better understanding of theoretical issues, enhancing the learning quality. Keywords: postgraduates, University of Education, learning activities, managing learning activities. 1. Đặt vấn đề Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ VIII của Ban chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đã khẳng định giải pháp: “Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ .
