Bài báo trình bày một số kết quả bước đầu đạt được khi vận dụng dạy học theo dự án (DHTDA) đối với môn Giáo dục Công dân (GDCD) khối 11 tại trường Trung học Thực hành (THTH)- Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM); từ đó, đưa ra một số kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả DHTDA với bộ môn GDCD tại trường. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION JOURNAL OF SCIENCE KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE ISSN: 1859-3100 Tập 15, Số 1 (2018): 162-172 Vol. 15, No. 1 (2018): 162-172 Email: tapchikhoahoc@; Website: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỐI VỚI MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN KHỐI 11 TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC THỰC HÀNH – ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Phạm Mạnh Thắng* Khoa Giáo dục Chính trị - Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Ngày nhận bài: 14-10-2016; ngày nhận bài sửa: 30-10-2016; ngày duyệt đăng: 22-01-2018 TÓM TẮT Bài báo trình bày một số kết quả bước đầu đạt được khi vận dụng dạy học theo dự án (DHTDA) đối với môn Giáo dục Công dân (GDCD) khối 11 tại trường Trung học Thực hành (THTH)- Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM); từ đó, đưa ra một số kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả DHTDA với bộ môn GDCD tại trường. Từ khóa: dạy học theo dự án, giáo dục công dân, phương pháp dạy học. ABSTRACT The application of project-based learning in teaching strategies for Civic Education in 11th grade at Practical high school –University of Education, HCMC This article presents several initial achieved results during the time of conducting experiment about project-based learning teaching strategies for civic education in 11th grade – Pedagogy of University, HCMC. Based on this, researcher proposes requests to improve the learning and teaching effective according to project-based learning teaching strategies for civic education in this school. Keywords: project-based learning teaching, Civic Education, teaching method. 1. Đặt vấn đề Nghị quyết 29 Hội nghị lần thứ VIII Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo có ý nghĩa vô cùng to lớn đối với đất nước và đặt ra những nhiệm vụ cần phải giải quyết về giáo dục và đào tạo. Một trong những nhiệm vụ đặt ra là đổi mới phương pháp giảng dạy các bộ môn .
