Bài viết LNNTHTV) của tác giả Nguyễn Đức Dân có một hướng nghiên cứu riêng, hướng khai thác về logic-ngữ nghĩa của lớp từ hư trong tiếng Việt. Vận dụng lí thuyết liên ngành về logic học và ngữ nghĩa học, với những dẫn liệu phong phú, gắn với đời sống, công trình đã cung cấp nhiều phân tích lí thú, bổ ích, giải thích nhiều giá trị ngữ nghĩa, đặc biệt là những hàm ý của các từ hư tiếng Việt. | Đọc sách LOGIC - NGỮ NGHĨA TỪ HƯ TIẾNG VIỆT (Tác giả: Nguyễn Đức Dân, Nhà xuất bản Trẻ, TPHCM, 2016) DƯ NGỌC NGÂN 1. Từ hư (hư từ) tiếng Việt đã được đề cập từ góc độ ngữ pháp học trong nhiều tài liệu, công trình nghiên cứu về Việt ngữ học. Lớp từ này chủ yếu được xem xét trên bình diện cấu trúc ngữ pháp nên chưa được khai thác đầy đủ về giá trị ngữ nghĩa. Từ khi ngữ nghĩa học nói chung và ngữ nghĩa học tiếng Việt nói riêng phát triển, nhiều vấn đề về ngữ nghĩa của hư từ đã được tập trung nghiên cứu. Nằm trong định hướng nghiên cứu đó, công trình Logic - ngữ nghĩa từ hư tiếng Việt (viết tắt: LNNTHTV) của tác giả Nguyễn Đức Dân có một hướng nghiên cứu riêng, hướng khai thác về logic-ngữ nghĩa của lớp từ hư trong tiếng Việt. Vận dụng lí thuyết liên ngành về logic học và ngữ nghĩa học, với những dẫn liệu phong phú, gắn với đời sống, công trình đã cung cấp nhiều phân tích lí thú, bổ ích, giải thích nhiều giá trị ngữ nghĩa, đặc biệt là những hàm ý của các từ hư tiếng Việt. 2. Công trình có độ dài 370 trang, gồm bốn chương. Chương một trình bày câu chất vấn - bác bỏ và những từ phiếm định. Chương hai miêu tả định hướng nghĩa của từ. Chương ba trình bày ngữ nghĩa của cặp từ hư. Chương bốn miêu tả và phân tích sự chuyển nghĩa của những từ trỏ quan hệ và chuyển động trong không gian. Cả bốn chương là những bức tranh đa dạng, phong phú về giá trị, tác dụng ngữ nghĩa của các lớp từ hư trong tiếng Việt. . Điểm nổi bật ở công trình này là cách vận dụng có hiệu quả công cụ phân tích logic mệnh đề, logic vị từ, logic - nhận thức, lí thuyết về ngữ nghĩa học ngữ dụng (đặc biệt là lí thuyết về hành vi ngôn ngữ, về nghĩa hàm ẩn, về phương châm cộng tác hội thoại, về lập luận) để phân tích ngữ nghĩa, hàm ý của từ hư tiếng Việt; sự nhất quán trong quan điểm nghiên cứu của tác giả; phương pháp phân tích, lí giải, xử lí ngữ liệu logic của tác giả về một số vấn đề có liên quan đến từ hư trong tiếng Việt. 195 Ở đây, hầu hết các lớp từ hư cơ bản của tiếng Việt đều được tiến hành .
