Kết cấu của đề tài gồm 3 chương: Giới thiệu tổng quan về Công ty TNHH Nhà nước Một thành viên TM&XNK Viettel, thực trạng công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Công ty TNHH Nhà nước Một thành viên TM&XNK Viettel, một số kiến nghị hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Công ty TNHH Nhà nước Một thành viên TM&XNK Viettel,. . | Người lao động sau khi được đào tạo phải được Công ty bố trí những công việc phù hợp với trình độ, khả năng, ngành nghề được đào tạo. Trong quá trình sử dụng lao động phải tạo động lực để người lao động phấn đấu, biết tạo ra những sự cạnh tranh tích cực để họ không ngừng phấn đấu học hỏi, trau dồi kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng làm việc. Người học trong các lớp bồi dưỡng thường là các cán bộ đương chức, những người đang học trong công ty, họ là người trực tiếp tiếp thu, áp dụng những kiến thức vào quá trình quản lí và quá trình làm việc của mình. Chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo phụ thuộc vào động cơ, khả năng tiếp thu và phương pháp đào tạo, ý thức học tập của người lao động. Trong đó ý thức và động cơ của người học đóng vai trò quyết định nhất. Vì vậy, cần có cơ chế tạo ra động cơ thực sự nhằm làm cho người học có ý thức chủ động tham gia tích cực vào các khoá học. Cần phải tạo cơ chế để cho mọi người có khả năng, có năng lực kể cả những người còn trẻ có điều kiện thể hiện khả năng của mình, cần tạo ra những cuộc cạnh tranh lành mạnh để những người có năng lực trình độ thực sự được đảm nhận những vị trí xứng đáng. Như vậy, cơ hội sẽ tạo ra cho tất cả mọi người. Nếu ai chịu khó học hỏi, trau dồi kinh nghiệm kiến thức và thực sự có tại thì họ cố gắng, hết mình để khẳng định mình và cống hiến cho tổ chức. Đối với hoc viên sau mỗi khoá học ccó thể tổ chức thi nâng lương để họ được hưởng những quyền lợi xứng đáng với công việc họ đóng góp. Như vậy, Công ty cần có những kế hoạch sử dụng lao đông sau đào tạo một cách hiệu quả như vậy những nhân viên sẽ có động lực để học tập và làm việc từ đó góp phần phát triển Công ty.
