Mục tiêu nghiên cứu của luận văn nhằm làm rõ những thông tin lịch sử trên hệ thống bản đồ Thăng Long - Hà Nội từ thế kỷ XV đến thế kỷ XIX. Phân tích những điểm tương đồng và dị biệt trong các bản đồ Hồng Đức, từ đó định rõ các giá trị thông tin mà các bản đồ đó cung cấp. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN VIỆT NAM HỌC VÀ KHOA HỌC PHÁT TRIỂN ----------------------------------- TỐNG VĂN LỢI HỆ THỐNG BẢN ĐỒ THĂNG LONG - HÀ NỘI THẾ KỶ XV - XIX CHUYÊN NGÀNH: VIỆT NAM HỌC MÃ SỐ: 60 31 60 LUẬN VĂN THẠC SĨ HÀ NỘI - 2009 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN VIỆT NAM HỌC VÀ KHOA HỌC PHÁT TRIỂN ----------------------------------- TỐNG VĂN LỢI HỆ THỐNG BẢN ĐỒ THĂNG LONG - HÀ NỘI THẾ KỶ XV - XIX CHUYÊN NGÀNH: VIỆT NAM HỌC MÃ SỐ: 60 31 60 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƢỜI HƢỜNG DẪN: VŨ VĂN QUÂN TS PHAN PHƢƠNG THẢO HÀ NỘI - 2009 MỤC LỤC MỞ ĐẦU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1. Lý do chọn đề tài 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 3. Mục tiêu nghiên cứu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 4. Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu và một số khái niệm. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Đối tượng nghiên cứu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Phạm vi nghiên cứu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Một số khái niệm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 5. Phƣơng pháp nghiên cứu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 6. Nguồn tƣ liệu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 7. Đóng góp của luận văn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 8. Cấu trúc của luận .
