Mục tiêu của đề tài: Giúp HS khắc phục một số lỗi chính tả thường gặp, ghi nhớ bền vững và vận dụng tốt các mẹo chính tả và luật chính tả. Trang bị cho các em công cụ vững chắc để học tập các môn học khác. Bồi dưỡng trong các em lòng yêu quý tiếng Việt, chữ Việt, góp phần nâng cao ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, giữ gìn đặc thù và bản sắc văn hóa Việt Nam; thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện của Giáo dục Tiểu học. | ” để nghiên cứu, thực hiện. Vậy tại sao tôi chọn đề tài này? Có những điểm mới gì ở đây? Như chúng ta đã biết, để giữ gìn và phát triển vốn chữ viết của Tiếng Việt thì Giáo dục đóng vai trò quyết định, ảnh hưởng đến sự phát triển ngôn ngữ của một quốc gia trong một xã hội hội nhập và phát triển, trong đó trường học là cơ sơ tiếp nhận nhiệm vụ đó. Tuy nhiên, qua quá trình dạy học, tôi nhận thấy hiện nay thực trạng mắc lỗi chính tả diễn ra khá phổ biến, đặc biệt là ở học sinh lớp 1, lớp đầu bậc Tiểu học. Ở lứa tuổi này, các em lần đầu được cầm bút thể hiện chữ viết, lần đầu thực hiện nhiệm vụ học tập, lần đầu tiếp xúc với những từ, cụm từ: “chữ viết”, “chính tả”, “luật chính tả”,.; các em chưa hiểu được tầm quan trọng của chữ viết; cùng với những đổi mới trong mô hình dạy học Tiếng Việt 1 theo mô hình Công nghệ Giáo dục thì yêu cầu học sinh tư duy cao trong việc viết chính tả, tuy nhiên khả năng tư duy của các em còn hạn chế, chủ yếu là tư duy trực quan, bên cạnh đó các em còn dễ chịu sự tác động từ môi trường xung quanh, chính vì những khó khăn đó nên việc mắc lỗi chính tả với tần suất cao là điều không thể tránh khỏi. Việc tìm ra những biện pháp để học sinh ghi nhớ bền vững những quy tắc chính tả; những mẹo nhỏ khi viết chính tả để khắc phục lỗi chính tả ở học sinh là nhiệm vụ cần thiết mà không những tôi mà tất cả giáo viên đặc biệt là giáo viên dạy lớp 1 đều mong muốn nghiên cứu, thực hiện. Và đó cũng chính là lí do tôi chọn đề tài này.
