Bài viết là kết quả vận dụng đường hướng giao tiếp vào thực tế giảng dạy các môn lí thuyết ngôn ngữ tiếng Hàn. Bài viết chia sẻ phương pháp giảng dạy các môn lí thuyết ngôn ngữ được cụ thể hóa thành các hoạt động học và hệ thống bài tập nhằm củng cố và nâng cao kiến thức cho người học. | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Nước ngoài, Tập 32, Số 1 (2016) 38-46 Phương pháp giảng dạy môn lí thuyết ngôn ngữ tiếng Hàn (từ thực tiễn môn Ngôn ngữ học 1) Hoàng Thị Yến* Khoa Ngôn ngữ & Văn hóa Hàn Quốc, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Nhận bài ngày 24 tháng 04 năm 2015 Chỉnh sửa ngày 26 tháng 02 năm 2016; Chấp nhận đăng ngày 04 tháng 03 năm 2016 Tóm tắt: Bài viết là kết quả vận dụng đường hướng giao tiếp vào thực tế giảng dạy các môn lí thuyết ngôn ngữ tiếng Hàn. Bài viết chia sẻ phương pháp giảng dạy các môn lí thuyết ngôn ngữ được cụ thể hóa thành các hoạt động học và hệ thống bài tập nhằm củng cố và nâng cao kiến thức cho người học. Để giúp người học có thể thụ đắc và vận dụng các kiến thức và kĩ năng mục tiêu một cách hiệu quả nhất, cần phải xây dựng giáo trình, tài liệu tham khảo đạt chuẩn cho các môn học lí thuyết ngôn ngữ đồng thời không ngừng bồi dưỡng giáo viên và đổi mới phương pháp tổ chức dạy – học. Từ khóa: Môn lí thuyết ngôn ngữ, hoạt động học, phương pháp giảng dạy, môn Ngôn ngữ học 1, tiếng Hàn. Mở đầu∗ môn học cụ thể đã thể hiện rõ tính mới của một nghiên cứu ứng dụng. Tính mới của bài viết này thể hiện ở sự điều chỉnh khi vận dụng các phương pháp giảng dạy cho phù hợp với đặc trưng của các nội dung giảng dạy cụ thể của môn NNH 1 (tiếng Hàn); sự kết hợp linh hoạt trong việc tổ chức hướng dẫn, giám sát và đánh giá các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm tương tác. Bài viết cũng đề xuất các giải pháp khắc phục cho các vấn đề còn tồn tại. Điều chỉnh cho phù hợp, hay cao hơn nữa là đổi mới phương pháp dạy – học các môn lí thuyết là nhiệm vụ quan trọng nhằm đáp ứng những yêu cầu về Chuẩn đầu ra của Chương trình đào tạo (CTĐT) mới (áp dụng từ khóa QH 2012) của Trường Đại học Ngoại ngữ – ĐHQGHN. Chúng tôi vận dụng vốn hiểu biết về giáo học pháp, kinh nghiệm giảng dạy của bản thân vào thực tiễn giảng dạy các môn lí thuyết ngôn ngữ; chia sẻ phương pháp dạy môn Ngôn ngữ học (NNH) 1 với các hoạt động .
