Bài viết tập trung vào những ý tưởng này với hy vọng người giảng dạy có thể tự nhìn lại cách giảng dạy của mình và tìm ra các phương pháp và quy trình giảng dạy mang tính ứng dụng để cả người dạy và người học có thể đi đúng hướng theo mục tiêu dạy và học tiếng Anh tại Việt Nam. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Phan Thế Hƣng GIẢNG DẠY TIẾNG ANH THEO HƢ NG HI N ẠI MODERN TRENDS IN TEACHING ENGLISH PHAN THẾ HƯNG TÓM TẮT: Để phát triển chương trình giảng dạy tiếng Anh, các nhà quản lý, chuyên gia ngôn ngữ và giáo viên cần chú ý đến mục tiêu của việc giảng dạy và học tập tiếng Anh tại Việt nam, nhất là việc phân tích nhu cầu của xã hội. Ngày nay việc giảng dạy và học tập trong lớp học cũng như trực tuyến đều chú ý nhiều hơn đến việc ứng dụng công nghệ kỹ thuật số và mạng Internet nhằm xây dựng các kỹ năng phù hợp trong thế kỷ XXI cho cả người dạy và người học. Nói cách khác, người giảng dạy tiếng Anh cần phải cập nhật không chỉ các tài liệu giảng dạy truyền thống, mà còn tìm ra các chiến lược và phương pháp thích hợp để cải tiến cách dạy và học trong lớp thông qua giao tiếp kỹ thuật số. Bài báo tập trung vào những ý tưởng này với hy vọng người giảng dạy có thể tự nhìn lại cách giảng dạy của mình và tìm ra các phương pháp và quy trình giảng dạy mang tính ứng dụng để cả người dạy và người học có thể đi đúng hướng theo mục tiêu dạy và học tiếng Anh tại Việt Nam. Từ khóa: đề án Ngoại ngữ , chuyển giao bằng kỹ thuật số, phương thức pha trộn, phương pháp t ng hợp đúng nguyên t c. ABSTRACT: To develop English programs, adminissters, language experts, and teachers are supposed to refer to the objectives of English teaching and learning in Vietnam, especially the need analysis of the society, the workforce as well as the learners. Today teaching and learning in class or on line also focus more on the application of digital technology, the Internet and its components in order to form suitable skills in the 21st century for both teachers and students. In other words, teachers of English are requested to update not only traditional teaching materials, but also find the appropriate strategies and methods to promote the way of teaching and learning in class and via the digital communication. The article spots these ideas with the hope that teachers
