Giúp học sinh đánh giá lại kiến thức đã học cũng như kinh nghiệm ra đề của giáo viên. Mời các bạn và quý thầy cô cùng tham khảo Đề thi KS kiến thức THPT năm 2017-2018 môn Sinh học lớp 12 - Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc - Mã đề 314. | SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ KHẢO SÁT KIẾN THỨC THPT NĂM HỌC 2017-2018 MÔN: SINH HỌC - LỚP 12 Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi có 04 trang) Mã đề: 314 Câu 1: Quá trình truyền tin qua xináp hóa học diễn ra theo trật tự nào? A. Chuỳ xináp → Màng trước xináp → Khe xináp → Màng sau xináp. B. Khe xináp → Màng trước xináp → Chuỳ xináp → Màng sau xináp. C. Màng trước xináp → Chuỳ xináp → Khe xináp → Màng sau xináp. D. Màng sau xináp → Khe xináp → Chuỳ xináp → Màng trước xináp. Câu 2: Khi nói về hoạt động của tim và hệ mạch, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng? (1) Huyết áp tâm thu đạt được ứng với lúc tim co, huyết áp tâm trương đạt được ứng với lúc tim dãn. (2) Ở đa số động vật, nhịp tim tỉ lệ thuận với khối lượng cơ thể. (3) Khi tim đập nhanh và mạch co thì huyết áp tăng, khi tim đập chậm và mạch dãn thì huyết áp giảm. (4) Trình tự hoạt động của một chu kì tim là pha co tâm thất, pha co tâm nhĩ, pha dãn chung. (5) Vận tốc máu trong hệ mạch tỉ lệ nghịch với tổng tiết diện của mạch. A. 2. B. 4. C. 1. D. 3. Câu 3: Khi nói về ưu điểm của hình thức sinh sản vô tính ở động vật, phát biểu nào sau đây không đúng? A. Tạo ra số lượng lớn con cháu giống nhau trong một thời gian ngắn. B. Tạo ra các cá thể có khả năng thích nghi tốt với sự thay đổi của điều kiện môi trường. C. Tạo ra các cá thể thích nghi tốt với môi trường sống ổn định, ít biến động. D. Cá thể sống độc lập, đơn lẻ vẫn có thể sinh sản bình thường. Câu 4: Ở ếch, sự trao đổi khí giữa cơ thể với môi trường được thực hiện qua A. hệ thống ống khí. B. da. C. phổi. D. da và phổi. Câu 5: Các ion khoáng được hấp thụ vào rễ cây theo cơ chế A. thụ động và thẩm thấu. B. thụ động và chủ động. C. thẩm thấu. D. chủ động. Câu 6: Cho các thành tựu sau: (1) Tạo giống lúa có khả năng tổng hợp β-caroten trong hạt. (2) Tạo giống dâu tằm tứ bội. (3) Tạo giống bông có gen kháng sâu hại. (4) Tạo cừu có khả năng sản sinh prôtêin người trong sữa. Có bao nhiêu thành tựu tạo giống nhờ công nghệ gen? A. .
