Trong điều kiện giáo dục hiện nay, để giáo dục kỹ năng sống nói chung, đáp ứng yêu cầu rèn được một kỹ năng nói riêng đạt hiệu quả là điều không dễ dàng. Bài viết lựa chọn cách tiếp cận theo mô hình lớp học đảo ngược (flipped classroom) để thực hiện tổ chức giáo dục kỹ năng sống hiệu quả, điều này được làm rõ thông qua kỹ năng tự nhận thức bản thân (self-wareness). | TẠP CHÍ KHOA HỌC - ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI, SỐ 06 - 2017 ISSN 2354-1482 TỔ CHỨC GIÁO DỤC KỸ NĂNG TỰ NHẬN THỨC BẢN THÂN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI THEO MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC Trần Thị Ngọc Thiện1 TÓM TẮT Giáo dục kỹ năng sống cần thực hiện theo lộ trình chuyển hóa từ nhận thức thái độ, tình cảm, niềm tin hành vi thói quen, do đó đòi hỏi phải có tính liên tục, sự điều chỉnh, thời gian cũng như các điều kiện khác. Trong điều kiện giáo dục hiện nay, để giáo dục kỹ năng sống nói chung, đáp ứng yêu cầu rèn được một kỹ năng nói riêng đạt hiệu quả là điều không dễ dàng. Bài viết lựa chọn cách tiếp cận theo mô hình lớp học đảo ngược (flipped classroom) để thực hiện tổ chức giáo dục kỹ năng sống hiệu quả, điều này được làm rõ thông qua kỹ năng tự nhận thức bản thân (self-wareness). Từ khóa: Kỹ năng tự nhận thức, mô hình lớp học đảo ngược bản thân đóng vai trò hết sức quan trọng 1. Đặt vấn đề giúp mỗi sinh viên nhận thức rõ hơn về Thông điệp “Tôi là ai? Tôi cần gì? bản thân mình: biết mình là ai, mình có Tôi muốn gì? Tôi có thể làm được điều những điểm chung và những điểm riêng gì? Tôi có những điểm mạnh, điểm yếu nào so với những người khác; thể hiện như thế nào?”. tưởng chừng là những sự tự tin và tính kiên định để có thể giải câu hỏi rất đơn giản nhưng không phải quyết vấn đề và ra quyết định hiệu quả; ai cũng trả lời một cách chính xác, rất đặt ra những mục tiêu phấn đấu phù hợp nhiều người từng đặt ra và luôn trăn trở và thực tế; thiết lập các mối quan hệ xã đi tìm câu trả lời đúng cho mình. “Nhận hội, tình cảm trong tình bạn - tình yêu thức về bản thân của một người là cơ sở và giao tiếp nhóm. nhân cách của người đó. Nó ảnh hưởng Xét trong bối cảnh tổ chức giáo dục đến mọi phương diện đời sống của con kỹ năng sống tại trường Đại học Đồng người: khả năng học hỏi, khả năng Nai: Khóa học được tổ chức trong 4 trưởng thành và thay đổi, sự nghiệp và ngày, số lượng sinh viên tham gia trong bạn đời. Không quá đáng khi nói rằng, mỗi lớp khá đông, giáo trình .
