Xây dựng chuẩn đầu ra với yêu cầu đúng, chính xác, rõ ràng, dễ đánh giá là một nội dung đổi mới quan trọng trong công tác giáo dục và đào tạo ở Trường Đại học Lạc Hồng. Trong chuẩn đầu ra này, các yêu cầu về kỹ năng nghề nghiệp cần được trang bị cho sinh viên khi ra trường được nêu rõ. Một trong những kỹ năng quan trọng được quy định cần trang bị cho sinh viên khối ngành kinh tế là kỹ năng giải quyết vấn đề. | MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THÔNG QUA DẠY HỌC TOÁN CAO CẤP CHO SINH VIÊN KHỐI NGÀNH KINH TẾ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC LẠC HỒNG TRẦN VĂN HOAN Trường Đại học Lạc Hồng Tóm tắt: Xây dựng chuẩn đầu ra với yêu cầu đúng, chính xác, rõ ràng, dễ đánh giá là một nội dung đổi mới quan trọng trong công tác giáo dục và đào tạo ở Trường Đại học Lạc Hồng. Trong chuẩn đầu ra này, các yêu cầu về kỹ năng nghề nghiệp cần được trang bị cho sinh viên khi ra trường được nêu rõ. Một trong những kỹ năng quan trọng được quy định cần trang bị cho sinh viên khối ngành kinh tế là kỹ năng giải quyết vấn đề. Dựa trên cơ sở phân tích thực trạng dạy học Toán Cao Cấp ở trường, chúng tôi đã đưa ra các biện pháp rèn luyện kỹ năng này cho sinh viên khối ngành kinh tế, hướng đến giảng dạy môn học đáp ứng chuẩn đầu ra đã xây dựng. Từ khóa: chuẩn đầu ra, giải quyết vấn đề, ngành kinh tế, kỹ năng nghề nghiệp, môn Toán cao cấp 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Nâng cao chất lượng, đổi mới trong giáo dục đào tạo là tiêu chí sống còn đối với một trường đại học trong thời đại khoa học công nghệ hiện nay. Việc đổi mới là xu thế tất yếu của thời đại và theo chiến lược phát triển giáo dục được báo cáo tại Đại hội Đảng lần thứ XI “Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu. Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế” [2]. Một trong những nội dung đổi mới quan trọng ở Trường Đại học Lạc Hồng thực hiện trong thời gian qua là xây dựng chuẩn đầu ra với yêu cầu đúng, chính xác, rõ ràng, dễ đánh giá. Chuẩn đầu ra thể hiện sự khẳng định về những điều mà một sinh viên cần phải biết, hiểu và có khả năng làm được khi kết thúc chương trình học, bao gồm các yêu cầu cụ thể về: Kiến thức, kỹ năng, thái độ, khả năng học tập và nâng cao trình độ, vị trí công tác sau khi tốt nghiệp [9]. Tuy nhiên, một câu hỏi lớn được đặt ra “Các kỹ năng nghề nghiệp của SV được trang bị và rèn luyện như thế nào thông qua quá trình học tập các môn thuộc lĩnh vực .
