Google Drive được ứng dụng trong 3 khâu của quá trình bồi dưỡng giáo viên, bao gồm đề xuất chuyên đề, chuẩn bị cho hoạt động và bồi dưỡng giáo viên. Kết quả cho thấy Google Drive đẩy nhanh quá trình thực hiện hoạt động bồi dưỡng trong khi vẫn bảo đảm tính chính xác, có hệ thống và tính khoa học. Ngoài ra, chúng tôi cũng xây dựng hướng dẫn sử dụng Google Drive để quản lý trên máy tính và trên các thiết bị cầm tay chạy Android. | ỨNG DỤNG GOOGLE DRIVE VÀO QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN NGUYỄN NHẬT ĐÔNG - NGUYỄN ĐĂNG MINH PHÚC Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế Tóm tắt: Google Drive được ứng dụng trong 3 khâu của quá trình bồi dưỡng giáo viên, bao gồm đề xuất chuyên đề, chuẩn bị cho hoạt động và bồi dưỡng giáo viên. Kết quả cho thấy Google Drive đẩy nhanh quá trình thực hiện hoạt động bồi dưỡng trong khi vẫn bảo đảm tính chính xác, có hệ thống và tính khoa học. Ngoài ra, chúng tôi cũng xây dựng hướng dẫn sử dụng Google Drive để quản lý trên máy tính và trên các thiết bị cầm tay chạy Android. Từ khoá: Google Drive, bồi dưỡng giáo viên 1. MỞ ĐẦU . Giới thiệu vấn đề nghiên cứu Từ năm 1981, ngành giáo dục tiến hành thay đổi chương trình, sách giáo khoa phổ thông theo chủ trương cải cách giáo dục của Đảng và Nhà nước; công tác bồi dưỡng giáo viên (BDGV) từ đó được coi trọng hơn, đa dạng hơn và diễn ra thường xuyên với ba loại hình: bồi dưỡng nâng chuẩn, bồi dưỡng thường xuyên theo chu kì và BDGV dạy theo chương trình, sách giáo khoa mới [2]. Theo Nguyễn Thị Thu Hiền ([1], 2010), việc bồi dưỡng và phát triển đội ngũ giáo viên là yếu tố quan trọng và quyết định trực tiếp đến chất lượng dạy, học trong nhà trường, và cần đổi mới cách tổ chức thực hiện. Tuy nhiên, công tác BDGV vẫn còn nhiều bất cập chưa đáp ứng được đầy đủ những đòi hỏi ngày càng cao của xã hội và còn nhiều tồn tại cần khắc phục trong công tác BDGV [2]. Lê Công Triêm & Nguyễn Đức Vũ ([5], 2009) đã đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng cho các khoá BDGV: - Tổ chức BDGV hàng năm tại các trường sư phạm vào dịp hè, sử dụng kí túc xá và các giảng đường của trường sư phạm. - Nội dung bồi dưỡng được biên soạn ở dạng chuyên đề, do các nhà khoa học giáo dục đăng kí, đề xuất, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) lựa chọn một số chuyên đề, thẩm định, phê duyệt. Bộ GD&ĐT thông báo rộng rãi những chuyên đề được chọn để bồi dưỡng, người báo cáo, thời gian, địa điểm tới các địa phương. Bộ GD&ĐT có chế tài, chính sách đãi ngộ kèm
