Bài viết Thực trạng của việc sử dụng bài tập Vật Lý trong hoạt động bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh Trung học phổ thông Long An trình bày: Nội dung bài báo đề cập đến việc khảo sát và đánh giá thực trạng việc sử dụng bài tập vật lý trong hoạt động bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông (THPT) trên địa bàn tỉnh Long An,. . | THỰC TRẠNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG BÀI TẬP VẬT LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LONG AN VÕ THỊ CẨM QUYÊN Sở Giáo dục và Đào Tạo Long An Tóm tắt: Nội dung bài báo đề cập đến việc khảo sát và đánh giá thực trạng việc sử dụng bài tập vật lý trong hoạt động bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông (THPT) trên địa bàn tỉnh Long An. Trên cơ sở đó, tiến hành đề xuất các biện pháp sử dụng bài tập hợp lý để bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh THPT có thể được tiến hành thông qua nhiều biện pháp khác nhau, trong đó, việc sử dụng bài tập vật lý trong dạy học đóng vai trò quan trọng. Để có cơ sở đề xuất được các biện pháp thích hợp, công việc đầu tiên là phải đánh giá được thực trạng của việc sử dụng bài tập vật lý trong việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh lớp 10 THPT. [1], [2] Chúng tôi đã tiến hành điều tra thông qua phỏng vấn và phiếu trên đối tượng 22 giáo viên và 452 học sinh ở cả ba khối: lớp 10 (180 HS), lớp 11 (137 HS), lớp 12 (135 HS) của ba trường THPT: Vĩnh Hưng, Mộc Hóa, Tân Thạnh thuộc ba huyện khác nhau trên địa bàn tỉnh Long An. Bước đầu chúng tôi thu được một số kết quả về thực trạng của việc sử dụng bài tập vật lý để bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh THPT trong dạy học môn vật lý. 2. KẾT QUẢ ĐIỀU TRA Nội dung của phiếu điều tra cụ thể như sau: Phiếu điều tra học sinh 1. Các em hãy chọn câu trả lời đúng nhất về khái niệm tự học. Theo các em, tự học là: A. ! hoạt động của người học sau giờ lên lớp B. ! người học tự tìm hiểu tri thức qua sách vở, tài liệu, các phương tiện thông tin đại chúng C. ! hoạt động của người học tự chiếm lĩnh các kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo một cách tự giác, chủ động, tự lực và tích cực D. ! hoạt động của người học không có sự hướng dẫn của thầy cô giáo 2. Tự học có vai trò như thế nào trong quá trình học tập của các em? A. ! Rất quan trọng B. ! Quan trọng Tạp chí Khoa học và Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm .
