SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thông qua phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực | Có được kết quả như mong muốn, điều quan trọng đầu tiên góp phần cho thành công đó, chính là sự đồng thuận trong Lãnh đạo và tập thể Hội đồng Giáo dục nhà trường. Những việc đã làm, được sự hưởng ứng của GV và HS nhằm góp phần cải tiến thêm môi trường học của các em HS chúng ta. Ước mong của tôi: Làm sao cảnh quan môi trường học tập tạo sự phấn khích nơi học sinh nhưng đồng thời phải phục vụ cho mục tiêu rèn luyện văn hóa, đạo đức và kỹ năng sống cho các em, tạo cho HS biết yêu quý ngôi trường mình đang học tập, kính trọng thầy cô, yêu thương bạn bè, các em coi lớp học thực sự là gia đình thứ 2 của mình và cũng như GV chúng ta cũng yêu thương và trải lòng ra với nơi chúng ta đang công tác để góp phần thúc đẩy tạo thêm nền tảng cho một thế hệ tương lai đầy bản lĩnh, năng động nhưng luôn yêu cội nguồn. Điều đó thể hiện ở những việc tưởng chừng bé nhỏ nhất là “ tạo khuôn viên, môi trường thân thiện, tích cực, tạo không khí học tập vui chơi, kể cả việc trang trí lớp học, trường học,.để giúp những mầm búp yêu thương lớn lên, phát triển một cách toàn diện nhất
