Đề tài "Một số giải pháp quản lý hoạt động học của học sinh khối 2, 3 tại trường Tiểu học Tình Thương" với mục tiêu nhằm giúp giáo viên có nhận thức đúng đắn về công tác quản lí hoạt động học của học sinh và thực hiện các biện pháp quản lí hoạt động học của học sinh có hiệu quả. Nâng cao chất lượng giáo dục | Xuất phát từ cơ sở lí luận, cơ sở pháp lí, cơ sở thực tiễn, phân tích thực trạng về hoạt động học tập của học sinh, chúng tôi nhận thấy: để nâng cao chất lượng dạy học tại trường Tiểu học Tình Thương, huyện Krông Ana, tỉnh Đăk Lăk, người quản lý, giáo viên phải không ngừng học hỏi, tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực, trình độ nhằm thực hiện tốt các biện pháp quản lý các hoạt động học tập của học sinh đã được đề xuất trong tiểu luận. Cụ thể là các biện pháp nâng cao tinh thần, thái độ, động cơ học tập của học sinh; xây dựng và tổ chức cho học sinh thực hiện tốt nội quy, nề nếp học tập. Có kế hoạch bồi dưỡng phương pháp giảng dạy cho giáo viên và giúp đỡ các đối tượng học sinh học tập. Người quản lý phải biết phối hợp với các tổ chức đoàn thể, các lực lượng giáo dục khác để quản lý học sinh, chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm , kiểm tra đánh giá kết quả hoạt động học tập của học sinh thường xuyên, kịp thời. Bên cạnh đó, quản lý hoạt động học của học sinh phải được thực hiện thường xuyên và có kế hoạch hoạt động cụ thể theo từng tuần, tháng, kì, năm thì mới có hiệu quả cao.
